让创新走进语文教学

教师就是要培养学生的创新意识和创新能力。兴趣是基础,参与是关键,实践是原则,创新是目标。我们语文教师要用富有创造性的教学,努力提高学生的创新能力。     

英语中“it”惯用法种种及它的特殊的强调结构

代词“it”用在某些动词或介词后 ,构成习语 ,成为动词或介词形式上的宾语。在具体使用中 ,本身有时无实义 ,语法上称作“虚义”it。在习惯用法中 ,它代表着不同的具体意义 ,而且比其它人称代词有更广泛的作用     

高职学生心理危机干预策略研究——基于人际交往理论视域北大核心

人际交往冲突容易导致高职学生心理危机,在人际交往理论(PAC)指导下建立心理危机干预策略,能够有效缓解高职学生心理危机。人际交往理论(PAC)主要分析人们在交往沟通过程中所表现出的心态对实际交往效果的影响。建立A-A模式的人际冲突应对策略,即在交往中把自己的情感、思想、举止控制在成人自我状态(A),以成人的语调、姿态对待别人,引导对方也进入成人自我状态(A),作出成人反应,建立互信、互助关系,从而有效应对因人际冲突带来的心理危机。     

现代乡土文学研究的民俗文化视角

中国现代文学与中国现代民俗学自起步阶段起便结缘.源于共通的审美品性,中国现代文学作家自觉表现民俗事象,创作中的民俗叙事开创了现代乡土小说独特的地域性、民俗性的审美品格.文章从现代文学与现代民俗学的结缘及密切关系;民俗对创作主体、客体的影响;现代民俗学的“文学化”倾向等几方面对现代乡土文学的民俗文化视角进行解读.     

实施素质教育创新理论课考核方法

一、知识经济呼唤具有创新精神的人才 面临“科学技术突飞猛进.知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈的时代”.知识经济必将成为21世纪的主导经济。知识经济的特点就是持续创新。也正是充分拥有持续创新能力和大量高素质人才资源的国家,才将具备发展知识经济的巨大潜力。增强创新     

再见舞——大班集体舞活动

设计意图近阶段,我园开展了集体舞教学的研究,大家发挥聪明才智,结合幼儿生活,原创了不少集体舞活动。而此时,正巧临近大班幼儿毕业离园,孩子们很快就要告别生活、学习了三年的幼儿园,告别朝夕相处的老师和伙伴,那份依依不舍的情绪在老师和孩子们心中涌动。因此,我以幼儿离园为契机,以经典音乐《友谊天长地久》为素材,设计、组织了充满浓浓离别情的集     

《因数和倍数》教学(二)

[教学内容]苏教版四年级下册第九单元第70～72页。[教学过程]一、谈话引入课题师:同学们,我们每天都学数学,是不是都与数字打交道呀!同样的自然数,加上不同的文字,你会觉得它很神奇,如数字7     

莫让社会新闻成了“事故集装箱”

阅读一份都市报,经常发现这样一个问题,报纸对打、砸、抢、偷、交通事故等事件极为偏爱,在每日30多版的各类新闻中,大部分都是这样的新闻,而且在这类新闻处理上也总是浓墨重彩,不遗余力地给读者制造视觉冲击力。     

谈如何发挥技术物资的效能

教学仪器设备是学校实施实验教学和科研活动的物质基础,随着时代的发展,科学的进步,教学改革在不断深入,仪器设备在教学和科研活动中的作用也越来越重要,如何提高仪器设备管理工作水平,充分发挥仪器的效益,是设备管理的重要研究内容。我院自复办以来,经过十几年的建设积累,到目前为止,教学仪器固定资产已达