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全日制义务教育《数学课程标准(实验稿)》中指出:“学生的数学学习应当是现实的、有意义的、富有挑战性的……。内容的呈现应采用不同的表达方式,以满足多样化的学习需求。”传统的应用题大多采用“纯文字”的表达方式,脱离学生生活实际、条件不多不少、解法结论单一的题目比比皆是,学生学得枯燥无味,没有兴趣,这些现象是与数学课程的新理念相违背的。因此应用题的呈现方式应推陈出新,内容应注意联系学生生活实际,以新颖、灵活、丰富多彩的开放形式,作为应用题教学的载体,这样才能“使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。” 相似文献
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国家教育部制订的初中数学教学大纲(试用修订版),从多层面、多角度对原大纲进行了调整和充实,其中对教学测试与评估的变动引人注目,它展现了教学测试与评估的新变化,指明了教学测试与评估的新走向.1 目标的全面化新大纲在评估目标上明确提出:“教学测试和评估其目的不仅是评定学生的成绩,促进教师改革教学,更为重要的是为了激励学生努力学习.”这与以往单纯着眼于学生的学习成绩而进行评定的方式迥然不同.它不仅看学生的客观学习成果(即学习成绩),而且注意学生的内在感受和内在动机.而学生作为受教育者并不是被动地接受教学所传递的信息,而… 相似文献
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采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法研究鄂东地区城乡社区体育的现状。结果表明：社区居民的健康意识与活动意识很强，为社区体育的发展提供了广阔的空间。社区居民的年龄层次与健身地域的选择差距较大，现有的社区体育场所、设施基本上可满足老年人的健身需求；但体育场所单一、设施损坏严重、专业健康指导员缺乏的现状，不能满足中年和青少年居民的健康消费倾向，阻碍了社区体育的发展。就总体而言，构建多元化、对口性体育设施，一方面可推进湖北省社区体育和社区体育产业的发展；另一方面能拓展体育人才的就业市场，缓解体育人才的就业压力。 相似文献
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提升高职学生就业能力的实践 总被引：1，自引：0，他引：1
刘继平 《中国职业技术教育》2008,(9):23-25
学生就业能力的提升是检验人才培养方案的科学性、合理性及教育教学质量的重要标准,而高职学生就业能力的提升不仅受教育教学的影响,而且还与学生的择业观念、学校就业指导、单位用人观念及国家就业准入制度的完善与执行等诸多因素有关。本文从教育教学入手,分析影响高职学生就业能力提升的因素,构建了学生就业能力提升的“四要素”培养体系,探索了就业能力提升的运作模式与运行机制,并以湖南工业职业学院实践为例论述这一改革的显著效果。 相似文献
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近几年，高等职业教育的迅猛发展，需要物质作基础，更需要教育观念的转变和教育教学改革的深化，特别是如何科学地构建高职素质教学体系已显得十分重要。我们认为，高职教育一定要以市场用人机制作为培养目标的依据，以培养学生综合素质作为教学目标；要改革教育模式，诸如营造素质教育的环境、建立素质教育评价体系、改革教学内容和方法等。使素质教育真正落实到整个教学过程中，以形成具有显明特色的高等职业教育。 一、转变教育观念 １．市场用人机制应作为培养目标的依据。随着科学技术的发展，高技术岗位增加，企业的用人标准正在高移… 相似文献
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谈到蜘蛛,我们不得不提及一个人,他便是刘凤想.
在湖北大学生命科学学院有一个"蜘蛛王国",里面有20000多个蜘蛛标本,其中500多个是珍稀蜘蛛品种,蜘蛛研究成果在国内处于领先地位,于国外也享有声誉.56岁的刘凤想就是专门采集蜘蛛给专家们研究的实验师,这些蜘蛛就是采自他手. 相似文献
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王阳明的哲学思想追求圣道与禅风的统一,心学的发展与禅宗的影响紧密相连,禅宗的“心性论”、“顿悟说”与心学联系相当紧密。文章从王阳明的“诚意说”,“致良知说”,“四句教”三个方面论述了阳明心学对禅学的改造与吸收,展示了阳明圣道内圣而外王,出世而入世,逍遥而拯救的中国人生美学的精髓。 相似文献
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课程改革已成为世界各国教育界关注的问题 ,现时代的发展要求课程提升人的个性 ,发挥人的自我能力 ,拓展人的自主精神 ,这一切使得课程个性化从被忽略的过去走到了不可被忽略的现在。本文力图探求课程个性化的必然性及其价值和实施策略 相似文献