浅谈双语教学中相关问题的反思

当今人类社会已经进入21世纪,即经济一体化,信息全球化,人才国际化的发展趋势。在这样的大背景下,高等院校人才培养模式、教学内容和方法、课程体系等方面的改革需要进一步的加强,培养一大批儿童早期双语教育高素质师资,建构一系列双语教育教材和课程体系,既具有战略意义又具有现实意义。     

高职院校动画教育的定位

作者分析了高职院校动画专业教育办学的前景,以与企业共同开展实习实践课程教学为切入点,培养目标定位在给企业输送人才,阐述了采取校企联合办学的四个有利因素;并针对动画教学的课程设置,提出了注重传统文化艺术、弘扬民族文化的教学观念。     

沧桑百年说敦煌

在人类绚丽多姿、异彩纷呈的历史创造中,有四种文化范围最广、自成体系、光芒四射,它们是伊斯兰文化、印度文化、希腊文化和中国文化,而这四种文化曾经在一个地方迷人地交汇过,并被最灿烂地表现出来,这个地方就是中国的文化圣地——敦煌。请看:     

海拉尔～满洲里一级公路利用风积沙填筑路基施工的研究

海拉尔～满洲里一级公路路基自2005年开始施工,呼伦贝尔地区地貌多为草原,推除草皮10～30cm地下多为风积沙,公路沿线筑路材料十分匮乏,采用较好的材料就要到几十公里以外的地区开采远运,既毁坏大量的草原,又使工程造价大幅上升。因此,就地用沙、就地取材就十分必要了。     

战场信息资源标准化管理人才评价研究

战场信息资源标准化管理人才是战场信息资源标准化管理的组织实施者,为战场信息资源标准化建设提供智力支撑.结合战场信息资源标准化管理人才需求特点,运用层次分析法从基本素质、知识结构、能力素质三个方面出发建立人才素质评价指标体系,分析计算各指标权重,评价采取定量与定性相结合的方式,给出人才素质评估模型,可以为战场信息资源标准化管理人才的选拔培养提供依据.     

企业双元创新驱动机制研究——基于32家高新技术企业的定性比较分析

双元创新是企业获取和维持竞争优势的有效手段。本文运用模糊集定性比较分析方法,以32家高新技术上市公司为案例,探究外部环境、企业资源和能力、高管团队三方面六个因素及其交互作用对双元创新的影响。将企业双元创新驱动机制概括为三种模式：市场-非市场因素互补型、内外部资源联合型、技术能力主导型。资源和技术受限时,市场-非市场因素互补驱动企业双元创新;在市场竞争的作用下,内外部资源支持和企业技术是其开展双元创新的有力保障;当竞争环境相对稳定时,政府补助与技术多元化有利于企业开展双元创新。     

依托滨海新区经济发展优势校企合作建设实践教学基地的研究与实践

在大学本科教学中,实践教学的重要性已越来越受到重视,但是如何加强实践教学的方法各校有所不同.本文在分析了天津科技大学校外实践教学基地建设现状的基础上,提出了校外实践教学基地建设的措施,讨论了校外实践教学基地在实践教学中的作用及其管理机制的建设与创新.     

校地互动创新人才培养模式的探究——以天津滨海新区为例

“推进天津滨海新区等条件较好地区的开发开放,带动区域经济发展”是党的十六届五中全会审议通过“十一五”规划中提出的.它将带来滨海新区发展的历史性机遇,对提升地方高校的人才培养模式、强化高校教育为经济社会服务的能力具有十分重要的意义.本文分析了校地合作的两种模式,并对校地互动创新人才培养模式的举措进行了探讨.     

案例教学法在医学分子生物学课程中的实践

以提升教学质量、培养卓越医生为目的,笔者将案例教学法应用到本校医学专业本科生的医学分子生物学课程教学中。目前分子生物学的理论和技术已在医学领域得到广泛应用,因此医学分子生物是医学院校学生的一门非常重要的课程。通过教学实践证明,案例教学法激发了学生的学习兴趣,提高了学生的自学能力、思考分析及解决问题能力、语言组织及表达能力和创新思维意识,提高了课堂学习的效率,为医学分子生物学的教学改革提供了一条有效途径。     

略论抗战时期重庆美术活跃的原因

抗战时期的重庆美术十分活跃,其战斗性、大众性、艺术性在中国现代美术史上占有十分重要的地位.究其原因,与重庆成为抗战文化中心、抗日战争为重庆美术提供了新内容、以周恩来为首的中共南方局的领导、有坚强的组织机构、受延安革命艺术的影响等有密切的关系.