积极发展县域职业学院刍议

本文在借鉴美国社区学院发展经验的基础上,结合中国国情提出我国东部经济发达地区的县(区)宜积极发展县域综合性、社区性的职业学院。文章论述了发展县域职业学院的必要性和迫切性,并提出要冲破传统观念和模式,从实际出发,进行体制、制度和功能等方面的创新。     

珠三角的“自梳女”

“自梳女”是珠江三角洲特有的一种婚嫁习俗,兴起于明代,盛行于清代,是当时妇女对封建婚姻制度的一种畸形的反抗。其形式有三：义结金兰,独身终老和不落家。这与珠三角资本主义经济萌芽,丝织业迅速发展有关。它与西方的同性恋不同,但与现代妇女的非婚现象却有点相似。今日珠三角女工大批云集,历史的经验值得注意。     

建设高教强省三议

对高教强省可从两种视角去认识：高等教育的强省;高等教育促进全省的发展。高教强省是建设社会主义新农村、解决“三农”问题的根本出路。建设高教强省要正确处理硬件建设与软件建设的关系,数量、质量和结构的关系,苏南与苏北、城市与农村的关系。     

咬定青山不放松——苏锡常地区实施教育现代化工程纪实之二

教育现代化是一个推进教育从旧模式向新模式演变的历史进程。是一个个教育行为的转变过程。在实施教育现代化工程中,苏锡常人把“高扬素质教育主旋律”作为他们最重要的“现代化教育行为”,是为“咬定青山不放松”。 ——题记     

建设社会主义新农村的教育思考

建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务,教育既是社会主义新农村建设的重要内涵,同时又是实现这一重大历史任务的强有力支撑。为此要深刻认识在社会主义新农村建设中教育的全局性、基础性地位,把优先发展教育落到实处;要举全教育之力,为建设社会主义新农村服务;要把高等教育推向农村,逐步建立起新的农村教育体系。     

为发展高等教育开拓一条新路：试论大力发展高等职业技术教育

党的十四大指出:九十年代我们要初步建立起新的经济体制,实现达到小康水平的第二步发展目标。当前,全党全国人民面临的战略任务是:抓住有利时机,加快改革开放和现代化建设步伐,夺取有中国特色社会主义的更大胜利。在实现这一战略任务的过程中,高等教育起着十分重要的作用,它担负着为社会主义建设培养人才和发展科技、文化的双重责任。高等教育的状况如何,直接关系到国家第二步发展目标的实现和第三步发展目标的顺利实施。值得注意的是,当前我国高等教育的发     

探索民间信仰的深层意蕴 构建和谐社会的人性根本

岭南民俗中有许多神秘事象,以现代自然科学的实证手段还无法解释。其实在人类还未能完全掌握自己命运的时候,人们总是想尽各种办法来抵御灾异,趋吉避凶是一种普遍的民俗心理,所演绎的相关仪式,是一种心意文化,是民间思想的一种潜在意识,也是这些另类的行为之所以屡禁不止的原因。不如顺应民意,因势利导,让信众的精神得以释放,从中寻求突破,于构建和谐社会更有裨益。     

发挥“龙头”作用 促进普教“转轨”——泰兴县职业技术教育与经济建设形成良性循环

泰兴是一个有138万人口、113万亩耕地的对外经济开放县。近年来,县委、县政府以发展职业技术教育为龙头,带动全县基础教育、成人教育的转轨,促进三块教育的相互沟通和协调发展,较好地提高了教育为农村经济建设服务的整体效益。     

神话理论新探

什么是神话,它是怎样产生和发展的?过去曾经有过许多争论,产生过不少流派和意见.可是到后来,这些意见却高度地统一了,连一向研究神话的一些同志,也承认“神话就一天一天地归于消灭了”①.他们把人类童年以后产生的神话称为“传说”,或叫做“神话性质的传说”②.而古代神话的发展、变化,统统被说成是“封建文人的篡改”;老百姓的口耳相传,成了“中毒”;新产生的神话,不是封建迷信,就是变形的幻想,一律不予承认.中国的神话,几千年来,被历代统治阶级排斥、篡改,儒家之徒视之为异端,连大史学家司马迁也“不敢言”,故所存已经甚微;今天的一些专家学者,也不敢正视,于是乎全部中国神话,能讲的就所剩无几了;所以,关于神话理论的问题,很值得探讨.