玉溪文化博览

秀山古建筑秀甲南滇的通海秀山不仅山■秀美,山上更分布着众多的佛寺道观、亭台楼阁。其建筑最早在秀山上辟园林、建古刹的人是西汉的句町王毋波,后来的大理国开国皇帝将建寺秀山古建筑群主要有三元宫、普光寺、玉皇阁、清凉台、万寿宫、斗天阁、涌金寺等,玉溪文化博览@陈泰敏 @吴建伟     

追求与迷失：徐坤《厨房》中枝子形象分析

中国女性解放走过了一条漫长的道路。徐坤沿着这条道路继续探索，用精到的艺术塑造了出走之后又欲回归的当代女性的代表枝子，对女性深层传统意识作了开掘，指出曾经勇敢追求自身解放的女性，却因种种局限迷失了自我。     

“高考移民”现象的社会学分析

根据社会学理论,"高考移民"现象的原因在于教育场中文化资本的分布不均,追求利益引起了个体的对抗与冲突."高考移民"是一群作为表面的受益者和实际的受害者,它反映的是在目前高等教育资源有限、高等教育尚未实现"大众化"的情况下,不同地区高考生之间的利益矛盾和冲突."高考移民"损害的是公平的教育理念,以及宪法所赋予每一个公民的平等教育权利.教育权是最大的公平权,在受高等教育机会的公平分配上,政府责无旁贷.     

浙闽两省小学科学教学研讨会在宁波市新城实验学校举行

2011年11月10日至11日,“浙闽两省小学科学教学研讨会”在宁波市新城第一实验学校隆重举行。参加本次研讨会的有浙江省教育厅教研室副主任柯孔标、宁波市教研室书记丁耀芳、浙江省小学科学教研员喻伯军、福建省小学科学教研员林维超、     

化妆品广告隐喻的多模态研究简

隐喻不仅存在于语言之中,而且存在于思想和行动之中,是人们的一种思维方式。隐喻的社会功能与广告的劝说目的相吻合,因此隐喻可以应用于广告语篇中。在化妆品广告语篇中,广告的文字以及图片的创意设计同样蕴含着隐喻,这些非语言隐喻对于概念隐喻的理解具有重要意义。概念隐喻不单单依赖于语言文字,也可以通过其他模态或多种模态的协同作用呈现。隐喻在实质上是概念的而不是语言的,对多模态隐喻的研究能更好地理解隐喻这一思维方式。     

建设大学生社团,培养实践能力研究

本文采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等,对大学生社团、大学生实践能力及大学生就业核心竞争力进行研究,提出了通过开展社团的方式培养学生实践能力,采用课内外一体化、走进社区、在校内组织面向全校师生的锻炼班、开展小型竞赛、进行专业领域的学术交流等方式来提高学生的实践能力.同时达到提升就业核心竞争力的目的,获得更好的职业前景.本文着眼于学生就业核心竞争力的需要,紧紧围绕学生实践能力的发展,构建起建设大学生社团新思路实践体系,谋求一定的成效与创新,强调实践性.     

思政课教学加强培养大学生战略思维能力的思考

战略思维能力是一个民族思维能力的集中体现.思想政治理论课的性质和内容,决定了其作为承载大学生战略思维培养重要平台的必然性和可行性.思想政治理论课将对大学生的战略思维培养融入日常教学中,首先需将战略思维培养纳入教学目标的考量;其次要求教师养成战略思维的习惯,提高战略思维的能力;最后在将教材体系转化为教学体系的过程中,还应...     

导致初中数学课堂低效的原因及对策

"高效的数学课堂"是新课标倡导的理念之一,也是时下十分时髦的一个话题。数学课堂不只是教师的教,或学生的学,它是师生共同活动的主阵地,是学生获得知识、提高各方面能力的主要途径。然而,结合平时的实际教学,我们不难发现:同样的学生,同样的教学内容,有的教师设计巧妙,符合学生的学习心理,在课堂教学中,创造了活跃的课堂气氛,让学生在不     

小学科学实验教学有效性探微

如何提高实验教学效率?这是每一位科学老师都要研究的问题。笔者以为,实验时只有对学生进行精心指导,使学生掌握科学的探究方法,养成积极思考的习惯,才能提高实验教学的有效性。一、凸现问题产生过程一个好的问题能够引领学生主动而积极地达到预期学习目标。当学生提出的问题多而杂时,教师应引导学生对问题进行整理,使探究的问题集中在某一个特定