全国第六届学前儿童健康教育学术研讨会在东北师范大学举行

2006年8月16～18日,中国学前教育研究会健康教育专业委员会第六届学术研讨会在东北师范大学举行.来自全国各地的高师院校教师、幼教行政部门领导、幼儿园园长和骨干教师以及来自日本的有关学者等200多人参加了本次研讨会.本次研讨会的主题是:"为了一切孩子的健康."     

下雨天,别样情

熬过了一个月的学习生活,终于可以回到那期盼已久的家了.刚出教室,我便发现天空阴沉沉的,雨水似乎都凝滞在空中.     

邓小平关于祖国统一问题的战略思想

本文就邓小平同志关于解决台湾问题的几点重要论述,试述他在和平统一祖国问题上的战略指导思想。     

注重基础 体现能力 强调方法

2003年全国高考化学试卷,符合中学教学实际,难度、区分度、信度等几项指标均控制得较好(全国抽样统计难度为0.605),为保证考试的稳定性,试题注重了对基础知识和基本能力的考查;化学学科思想和能力方法也在试题中得到较好的体现.同时在考查学生掌握化学知识的过程中,力求突出对学生学科能力和学科素质的考查,体现出新课程“促进学生发展”的理念.试卷Ⅰ卷和Ⅱ卷分工明确,试题表述简捷、准确.总之,该试卷较好的体现了《2003年化学科考试说明》中“高考应有较高的信度、效度,必要的区分度,适当的难度”要求. 为广大考生在2004年的高考中取得佳绩,分析回顾2003高考中的得与失,展望2004年高考的发展与变革,将给     

高中数学教师专业知识研究--基于吉林省数学教师的调查

教师专业发展必然需要教师专业知识的有力支撑。对高中数学教师专业知识进行的问卷调查和访谈发现：目前高中数学教师基本上较好地掌握了常用的教师专业知识,但也存在一些问题：对数学学科知识的关注范围过于狭窄;运用数学教学知识进行教学时偏向于被动;对数学课程标准的理解存在偏差。另外,研究还发现：数学教学知识的增长并非是持续的;不同层级的教师之间、不同类别学校中的教师之间,其差异主要体现在数学学科知识与数学教学知识。进而对数学教师教育提出相应建议：数学教师应适当拓展数学学科知识的关注范围;应依据调查数据加强数学教师教育培养计划的针对性;关于教师一般教育学知识的评价方式亟需改进等。     

翻译中的可译性限度

翻译中一般没有完全等值的东西.这是由于不同的语言结构和不同的文化背景等原因所造成的.因此,这也就在翻译中产生了可译性限度的问题.可译性限度无规律可循,受制干语言的表达习惯和欣赏习惯.在翻译中,可译性限度是广泛存在的.它是一个重要的翻译理论问题,本文就此作了一些初步探讨.     

浅谈美术教育的美育问题

美育,也称审美教育。在西方,直到席勒,"美育"的概念才被正式提出。他"敏锐地觉察到,人在自然状态中受制于自然,而在纯粹的道德状态中受到理性压抑感的威胁。     

在阅读中发展学生的求异思维——《田忌赛马》教学点滴谈

《田忌赛马》讲的是战国时期齐国大将田忌和齐威王两次赛马结果迥异的故事,体现了孙膑认真观察分析事物的态度和科学的思考方法。两千多年前的这个故事,在今天对开启学生的心智仍然有极其重要的价值。教学中,我在学生理解了课文内容的基础上,设计了一些拓展性的训练。     

真理与主体--从《真理与方法》看伽达默尔的真理观

伽达默尔的哲学诠释学探讨了精神科学领域中的真理问题.此一真理不同于自然科学领域的真理,它的突出特点在于它具有主体性、无限性和开放性。伽达默尔着眼于真理与艺术、历史及语言的关系之梳理,来揭示主体对真理的积极参与。     

中国教会女子高等教育的学生管理及社会服务

中国教会女子高等教育的学生管理及社会服务武汉大学经济学院吴琼中国教会女子高等教育和整个教会高等教育一样,在行政管理体制方面都建立了一套严密的、高效率的系统体制。由于这方面内容在一些论著中多有论述,故本文对此不再详谈。这里,仅对教会女子高等教育中的学业...