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蕴奇 《第二课堂(小学)》2005,(4)
很多贫穷潦倒被幸福甩在身后的人,总喜欢埋怨上天的不公,总会悲切地诉说自己的命途多舛,总爱将自己的所有过失都归罪于命运之神为考验他而设下的小小埋伏,也总爱将自己的身世或其他所有的条件与成功者相比较,最终得到一个自欺欺人的答案:成功者的条件本来就比我优越。并用这句话为自己开脱,这是无知者们最愚蠢的做法。 相似文献
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核心素养研究是一项基于学生发展的完整育人目标体系建构,对核心素养研究的基本思路和方法路径进行深入阐述,可以为相关研究的开展提供思路借鉴。核心素养研究的理论思考经历了由传统能力视角向整合视角的拓展,更加强调从现实情境中问题解决的需求出发,既关注素养的发展结果,同时也强调素养的形成环境或条件。在研究思路上,国际上对于学生核心素养的研究逐渐由结果观取向转向系统观取向,把核心素养育人目标和育人实践有机结合在一起,全面系统地思考核心素养的培养与落实问题。核心素养指标体系的建构主要涉及顶层设计、理论研究、实证调查、成果整合和效度验证等环节,各环节相互衔接、相互关联。未来研究应该站在系统观的角度理解和把握核心素养的整体框架,同时需要更多纵向追踪研究为核心素养的内涵和框架提供证据支持,并把学生的发展需求作为贯穿各个研究环节的主线。 相似文献
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大伟 《小学生之友(智力探索版)》2003,(10)
今年85岁高龄的张瑞芳,一头银发,气色很好。她曾因领衔主演《松花江上》《家》《李双双》等影片而成为家喻户晓的电影明星。听她娓娓讲述数十年跌宕起伏的经历时,我惊叹她的心灵依然年轻。她说,小时候学的一些基本东西一辈子都受用。他们兄弟姐妹多,各人的性格都不一样,母亲待他们也各有不同。她比较活跃,浮躁。母亲注意到这点,有些事情就交给她做。比如给祖父写信时,母亲就让她代笔。她写着写着就不耐烦了,胡乱写完算了。可母亲坚持要她按规定格式写,写完了抄一遍,不合格,再抄一遍。慢慢地,她养成了认真的习惯。张瑞芳跟数学家华罗庚交情挺… 相似文献
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爸爸买了一些小金鱼养在家里,准备过几天送给一位过生日的同学。小金鱼美丽极了!鼓鼓的眼睛,圆圆的嘴儿,胖胖的身子,又长又大的尾巴。它们吐着小泡泡,轻松自如地在玻璃缸里游荡①。小金鱼穿着各种各样的“衣服”,有红的,有白的,还有花的。这些衣服就像色彩艳丽的尼龙衫,小金鱼正穿着它们,在水中轻飘飘地舞着,煞是好看。有时小金鱼还会换衣服呢!我就 相似文献
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去年我执教的《别了,我爱的中国》第二课时获温州市“双高课”评比一等奖。我把当时的教学实况进行记录、观察、分析、研究,期盼通过对本课所透视出来的课堂教学现象进行定量和定性的分析,以发现或证实一些值得关注的问题,从而引起教学反思,进一步改进教学。 相似文献
90.
颐可 《英语大王(小学)》2006,(5)
May 14th is Mother’S Day this year.你准备送给your mum什么样的 gift以感谢她一直以来对你无微不至的关爱昵?送她一枝carnation(康乃馨)吧!这是一个不错的选择哦。假如这枝carnation是你亲手做的话, 那这份gift就更特别、更有意义啦! 相似文献