宇宙速度

物体达到11.2千米/秒的运动速度时能摆脱地球引力的束缚。在摆脱地球束缚的过程中,在地球引力的作用下它并不是直线飞离地球,而是按抛物线飞行。脱离地球引力后在太阳引力作用下绕太阳运行。若要摆脱太阳引力的束缚飞出太阳系,物体的运动速度必须达到16.7千米/秒。那时将按双曲线轨迹飞离地球,而相对太阳来说它将沿抛物线飞离太阳。     

起床

老师:“你在暑假里什么时候起床?”学生:“当第一缕阳光射进我的窗户时。”老师:“那不太早了吗?”     

进化与递归：虚拟主播的演替与主体性

【目的】本文探索虚拟主播的演化进路,分析在虚拟主播技术框架下人与媒介的主体间关系,为类人智能媒介的发展应用提供借鉴。【方法】通过文献分析梳理虚拟主播的演进路径,运用媒介研究的多重视角探讨虚拟主播主体性的特征、来源与发展趋势。[结果 ]虚拟主播在发展历程中显示出玩具的主体性、融合的主体性与机器的主体性,以人格化、具身性和情感性为主要的媒介特征。“人性化趋势”与“自反性递归”是虚拟主播媒介演进的一体两面,反映了人的主体性与媒介主体性的互构。【结论】虚拟主播具有超越传统音视频媒介的能力,以及在新尺度下形构社会的可能性,是从人类从“视听域”进入下一个媒介域的中间环节。     

谈工匠育人融入高职教育的途径——以沈阳职业技术学院为例

工匠育人是高职教育领域的一种创新育人形式,是指运用工匠精神、人物、元素,以及培养模式等在高等职业教育领域开展的育人形式。沈阳职业技术学院通过运用工匠育人形式开展职业教育工作,将工匠精神、大国工匠、工匠元素、工匠培养和先进模式,通过注入课堂、请入校园、嵌入环境、纳入实践和引入本土等途径融入高职教育,且取得了良好的工作收效与育人成果,在发挥工匠育人教育价值的同时,提升了高职教育的工作质量。     

雪的遐想

雪花,美丽、圣洁,肯定会让你产生无比美妙的遐想:下雪了,圣诞老人将送来你梦寐以求的礼物;下雪了,新年的钟声愉快地敲响;下雪了,寒假,你又可以尽情地玩了……     

习作评价的弃与拾——由一篇日记的批改引发的思考

孩子们的日记交上来了。我赶忙打开第一本—— 如果有如果，我想让自己再懂事一些，这样就可以让我的爷爷奶奶少为我操一份心。我的爷爷胡子花白了，却要去田间种莱贴补家用，还要照顾我和弟弟；我的奶奶已经61岁了，还要天天为找工作的事而发愁。如果我能懂事一些……     

放慢脚步

2014年11月9日晴走在放学回家的路上,朝那每日都挤满了学生的公交车站迈着急匆匆的步子走去。天空已经脱去了那洁白的衬衣换上了颜色凝重的大衣,似乎是想让人们快点休息。可是正在大街小巷急速穿行的人似乎并不领情,点亮了街道两旁的路灯,开启了汽车的近光灯,按下了电灯的开关,打开了随身的手电,依旧无所顾忌地在大街小巷中拼命地朝着自己的目的地赶去。     

百科全书式的天才

三百多年前的德国,有一位被称为"百科全书"式的天才,他的名字叫做莱布尼茨。莱布尼茨具有多方面的学问和才华。他是杰出的数学家、物理学家、哲学家、法学家、历史学家、语言学家和地质学家。他在数学、逻辑学、力学、光学、航海学和计算机方面都作出了巨大的贡献。     

山水衢州森林城

我的家乡衢州,地处浙江的母亲河钱塘江源头,是国家级历史文化名城,至今已有1800多年的建城历史。衢州府城至今保留较为完好的古城墙和传统街区。衢州城也是一座森林城市,她的美更是令人称奇。