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孔莉 《武汉职业技术学院学报》2012,11(4):96-103,107
本研究采用词汇联想及问卷调查等研究方法,了解武汉高职高专学生的求职心理、情绪体验和认知,力图通过研究对高职高专院校和普通本科院校在求职心理情绪体验上进行比较,同时对高职高专学生人口学变量数据进行分析比较,进一步揭示不同专业、年级、性别、家庭等,对学生求职心理情绪的不同影响。并对以往的研究中高职高专类学生求职的消极情绪体验,提出不同的假设,用词汇联想的方法对高职高专学生求职心态做探索性研究。 相似文献
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孔莉 《山西教育(综合版)》2008,(3)
语文教学的导语设计,往往是根据教学大纲的要求、文体类型、作家风格、作品的内容和具体写作方法以及特定的教学环境而灵活设计的。老师的导语如能扣动学生的心弦,激起他们的求知欲,调动他们的积极性,就会有效提高课堂效率。可以说,成功的导语,是课堂教学成功的一半。 相似文献
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技能竞赛是广大师生展示技能水平、追求能力突破的重要舞台,也是各高职院校践行人才培养目标、提升人才培养质量的有效途径。高职院校要把技能大赛的评分标准融入专业教学标准之中,把技能大赛中国际、行业的先进训练方式融入教学模式之中,把精英教育与普通教育相结合,对服装专业的教学体系进行多元化的重构。文章对基于技能竞赛的高职服装设计专业多元化教学体系重构进行探讨。 相似文献