基于关键能力评估教学“增量”

阐述增值性评价的含义及其研究的历史背景、研究现状。基于生物学科能力测评框架开发测评工具,选取可参照对比的北京某市级示范高中高二年级和高三年级选考生物学的学生为研究对象进行测试,以生物学科关键能力的变化为指标对阶段性教学效果进行评估,测试结果反映了两组学生各项关键能力及能力要素的发展水平,能够评估教学给学生关键能力发展带来的“增量”。利用该方法分阶段进行测评,对于合理评估、优化改进教师的教和学生的学,都具有积极的参考价值,有助于提升学生的关键能力,进而促进学科核心素养的发展。     

锻造学生政治进步的组织基础——高校学生党组织政治建设的历史脉络与当代启示

政治建设是新时代基层党组织建设的首要任务。高校学生党组织作为党密切联系大学生党员和凝聚服务广大学生的政治核心,其政治建设的效果不仅关乎基层党组织的建设水平,更关乎大学生党员是否政治过硬,影响着大学生群体的整体政治进步程度。从理论上看,高校学生党组织肩负着无产阶级政党所赋予的壮大阶级政治力量的责任,拥有为党储育政治力量的光荣传统,需要在中国特色社会主义大学建设中持续加强。从历史上看,高校学生党组织适应不同时代主题和党的中心任务,通过政治建设来锻造青年时代先锋,在建党百年来的四个历史时期,先后为党和国家培育和输送了青年革命先锋、建设先锋、改革先锋和强国先锋。从实践上看,在面向社会主义现代化强国建设的新征程上,高校学生党组织更加需要汲取历史经验,在壮大学生群体中的政治力量、锻造学生党员过硬政治素质、动员学生党员投身政治实践、引导学生党员全面成长成才等方面持续强化政治建设,进而全面团结引领“强国一代”青年大学生的政治进步。     

排球运动员训练中核心稳定性训练应用

在解读核心稳定性概念的基础上,对运动员脊柱和骨盆进行保护,提高运动员肌肉力量,减少运动员肌肉损伤等。本文通过探讨了排球运动员训练积极作用的核心稳定性。各种设备,普拉提训练等有效途径深入探讨了排球运动员核心稳定训练的具体应用,旨在运用系统的核心稳定训练,提高排球运动员的身体平衡能力,提高其综合素质和水平。     

分布式发电与微电网技术在多种一次能源中的应用

随着电网规模的不断扩大,超大规模电力系统的弊端也日益显现,利用新能源以及可再生能源在负荷处就近供电,能有效弥补能源的短缺和绿色能源的充分利用.分布式发电和微电网技术在多种一次能源中的应用,可降低负荷对大电网的依赖,时提高供电安全性和可靠性起到至关重要的作用.     

2006年健美操世界锦标赛难度动作分析

根据新周期竞技健美操规则的要求,通过现场观看比赛和分析比赛录像,对2006年世界健美操锦标赛的男单、女单、混双、三人、六人五个项目的前8名40套动作中的难度动作数量、组别、分值、C组难度动作空中姿态类型进行统计分析。结果表明,中等分值的难度动作是运动员目前选做的重点;在B组和C组难度动作的选择上缺乏多样性;难度动作的连接加分实现率低;三人、六人项目主要通过配合发展高分值的难度动作;现行难度动作的要求和评判标准导致了在三人、六人的项目中参赛女运动员的数量明显减少。     

女性运动员EDS的常见相关行为及其防治

进食障碍（eating disorders,EDS）主要是指以反常的摄食行为和心理紊乱为特征、伴有显著的体重改变和/或生理功能紊乱的一组综合征。其主要的临床类型包括：神经性厌食症、神经性贪食症和非典型性进食障碍。运动员存在的进食障碍多为非典型性进食障碍,且以女性居多,其发病的危险性是非运动员女性的3倍以上。本文就女性运动员与进食障碍的关系,以及其发病原因、治疗、预防加以综述,为教学、科研、运动训练等提供一些参考和意见。     

“咳咳”不休

今天学校检测视力,我的视力又下降了,这让妈妈看在眼里急在心里。我的视力之所以不好,原因就是坐姿不达标。写作业时,我总爱趴着写,用妈妈的话说,我都快进到作业本里去了。每每看到我写作业,妈妈都会河东狮吼一番:"注意!把头抬高点!小心你的眼睛!怎么总是不长记性呢?再这样下去就成‘睁眼瞎’了!"可我对妈妈的劝告总是左耳朵进,右耳朵出,从来都不放在心上。哎,今天妈妈看到这张视力表,一定会对我关爱有加的。     

我国优秀电子竞技运动员操作思维特征

电子竞技实际比赛过程中,运动员对鼠标键盘的高超操作能力和对游戏场景的快速反应能力实际上是其高水平操作思维能力的外化体现,因此研究此项目运动员的操作思维特征对揭示其竞技能力构成特点有着重大意义。通过研究,证明电子竞技选手与其他群体在操作思维能力上存在的差异,并在此基础上分析电子竞技选手竞技过程中的思维特征。     

基于“1321”教学模式的高职日语实践教学体系

本文围绕南海东软信息技术职业学院日语系基于"1321"教学模式的以"实践学期"教学为核心、以语言技能的强化训练为主线的实践教学体系的构建做了系统的阐述,主要内容包括高职日语专业培养目标的确立、1321教学模式的内涵、实践教学体系的构建等。     

中学武术教学创新：戏剧教学法的应用

如何提高体育教学效果是中学体育课改备受关注的问题之一,戏剧化教学法可能为解决以上问题提供一些启发。本文在戏剧化教学法及其理论依据的基础上,介绍了戏剧教学法在武术课堂教学中应用。本文认为,将戏剧化教学法引入武术教学中是探索体育创新性教学法的一种积极尝试。