水电站建设进度管理模式探究

水电站工程中所涉及到的范围是比较广的,其具有投资大、工期长等特点,许多因素都可能会对其建设过程产生影响,因此,为了使工程质量及建设过程中的安全性,必须对其建设进度加强管理。本文结合笔者的工作经验,主要就水电站建设进度的管理模式展开相关论述。     

谈工程项目全面造价管理

与构成工程项目全面造价管理作为工程造价管理的最新术语名词，全面造价管理就是有效地使用专业知识和专门技术去计划和控制资源、造价、盈利和风险。     

新高考地理试题情境创设水平研究及教学启示

学生的地理核心素养不是与生俱来的,需要师生在教、学、评等多方面做出重大努力才能形成和提升。高考试题是实现地理核心素养落地的有效途径,情境是实现地理核心素养落地的有效载体。高考地理试题情境的创设有不同的水平,以实现不同水平的考核目标,因此在地理教学中要开展情境教学实践,拓展情境来源渠道,明晰教考情境异同,掌握情境创设标准,提升情境创设能力。     

如何提高学生的人文素养

正人文素养包含了对学生审美观、价值观等方面的素质培养,在学生思想素质教育方面具有很好地奠定作用,而且也能进一步构建和谐的社会,因为人文素养还包含了维护社会安定和谐等方面的素质培养,由此看出人文素养对于学生和社会的发展都具有深远意义。     

羌人的神灵信仰与羌寨的社区生活——以休溪寨为例

休溪寨的神灵信仰和神灵祭祀与该寨社区生活间的有十分密切的关系。在休溪,由集体祭祀神灵而形成了特有的文化空间,展示了羌民生活的历史过程与现实状态,休溪寨依靠所形成的文化空间结成一个牢固的运行自己的公共逻辑,形成了基本的公共性,使寨子这个不大但复杂的地域中的民众能够生活在一个有序而又和谐的社区中。故而寨子的集体祭祀活动深刻影响民众的行为并造就出休溪寨的社区生活。     

2013 年江苏省高考地理试题与地理课程标准的一致性研究

一、问题的提出《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：“课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。”因此,高考的试题内容及要求理应与课程标准保持一致性。基于标准的学生学业评价研究已经引起国内课程专家和评价专家的高度重视,但目前的研究主要集中在国际经验的介绍引进和意义探讨阶段,     

淮师足球专项学生运动损伤的调查与分析

足球是青少年学生非常喜爱的运动项目之一,学校里参与的学生很多。近几年,引进高水平足球运动员的高校越来越多,高校间足球比赛水平大大提高,比赛的对抗强度大大提高,但随之而来发生的运动损伤也呈增多趋势。本文针对足球专项大学生在足球运动过程中所出现的运动损伤进行调查分析,最后根据调查提出防治运动损伤的建议。     

解析小学语文阅读教学中的六种意识

对于语文教学而言,阅读可以说是教学活动中的重头戏,也是提高学生语文综合应用能力的重要手段,因此,培养学生的阅读意识十分重要。文章结合当前小学语文阅读教学中存在的问题,对"六种意识"在阅读教学中的应用进行了分析和探讨。     

羌人的神灵信仰与羌寨的社区生活——以休溪寨为例

休溪寨的神灵信仰和神灵祭祀与该寨社区生活间的有十分密切的关系。在休溪,由集体祭祀神灵而形成了特有的文化空间,展示了羌民生活的历史过程与现实状态,休溪寨依靠所形成的文化空间结成一个牢固的运行自己的公共逻辑,形成了基本的公共性,使寨子这个不大但复杂的地域中的民众能够生活在一个有序而又和谐的社区中。故而寨子的集体祭祀活动深刻影响民众的行为并造就出休溪寨的社区生活。     

立足思维的发展，着眼细节的处理——“找规律”教学新视角

苏教版五年级上册“找规律”内容,安排了两个课时,提供了两个例题：例1是通过三个教学情境图（摆花图,灯笼图和彩旗图）,让学生观察后发现规律,利用规律的周期性来解决第几个是什么颜色的问题;例2是通过提供一灰两白排列的兔子队伍图。来让学生观察,解决“35只兔中灰兔、白兔各有多少只”的问题。教材把“找规律”单列一个单元．究竟是什么目的？由于我们的教师很少去考虑这个问题。常把这一课的重心放在了“运用规律解决实际问题上”。