理性追求数学课堂中的“动”

<正>一、有经历而无体验的"动"——浮一位教师在教学"时、分"的认识时,为了让学生体验1分钟的长短,在1分钟里安排了形式丰富的活动。有1分钟口算、1分钟写字、1分钟跳绳、1分钟读书等活动,学生很兴奋。1分钟过后,学生还沉浸于刚才的活动之中,该教     

积埃生花

她是一名普通的老师,毕业不久便分配到这个镇上的小学。一天,她突发奇想,让每个孩子都画一画自己母亲的手。第二天作业交了上来,她望着一双双铅笔涂     

德、功、言三立的大学者——缅怀徐复先生

徐鸣谦先生是我国二十世纪的学术大家,他的道德、功业、文章永昭国史。今年是他百岁诞辰,我们应该纪念这位为国家、为民族、为学术作过重大贡献的学者。     

马克坦岛上的奇特纪念碑

真理属于信奉它的人。在菲律宾马克坦岛北岸有一座纪念亭,亭中耸立着一块石座铜碑,这是一块特殊的纪念碑,碑的正反两面同时用英文雕刻着两位敌对人物的事迹。一位是世界上最早进行环球航行的航海家麦哲伦,一位是在此杀死麦哲伦的酋长拉普拉普。铜碑正面的文字是:“拉普拉普。1521年4月27日,拉普拉普和他的战士们,在这里打退了西班牙入侵者,杀死了他的首领——费尔南多·麦哲伦。由此,拉普拉普成为击退欧洲人侵略的第一位菲律宾人。”铜碑背面的文字是:“费尔南多·麦哲伦。1521年4月27日,费尔南多·麦哲伦死于此地。他是在与马克坦酋长拉普…     

加强职业技能训练 培养学生职业技术能力

计算机工程系结合多年来高等职业教育的办学经验 ,针对计算机专业学生的职业能力培养 ,在推行多证书制度、计算机专业考试制度改革等方面进行了一些研究与探索 ,总结提炼出了“讲一、练二、考三”的教学模式 ,并在教学中进行了推广和应用 ,取得了明显的教学效果。     

教育游戏关卡设计中存在的问题探析

本文从理论基础、教育性和游戏性的融合方式、游戏关卡的类型以及黏度等方面详细阐述了在当前教育游戏关卡设计过程中存在的问题,并以实例作出说明,同时简要的提出了解决思路和应对策略。     

让“真问题”在思辨中明晰——“圆的面积”教学诊断和思考

“圆的面积”一课的教学重点是让学生运用已有的转化经验,自主探究、发现圆的面积计算公式。但在教学时,教师为了给学生留取大量的练习时间,常规避学生的“真问题”,漠视学生在研究圆的面积计算公式时普遍存在的疑惑,弱化由圆到拼成近似长方形的过程。     

浅析初中语文课堂培养学生核心素养的教学

近年来,无论课程改革提出哪些具体教学目标,也无论教师要如何实行教学改革,核心素养作为各科教学的重点内容一直都占有极其重要的地位。每位教师都必须承认且努力发挥它的积极作用,基于此,在新课标改革的时代背景下,初中语文教师必须把培养学生核心素养作为自身教学的重要工作,在课堂教学中逐渐渗透核心素养,让学生在教师的引导下发掘语文核心素养,感受到来自语文这门学科所具有的文化熏陶,从而在培养核心素养的过程中得到精神需求的满足。本文就初中语文课堂培养学生核心素养的教学进而展开深刻探讨,为当前初中语文教师提供新的教学策略,从而让语文课堂因为核心素养的存在而变得更有魅力,更受学生的欢迎。     

天下父亲

1910年6月,从人们在华盛顿庆祝第一个父亲节(Father's Day)开始,我们就多了一个向自己身边既平凡又伟大的父亲感恩的节日。不是在每年6月的第三个星期天,我们才赞美父亲,感谢父亲,其实--     

Solving Inequalities

We now consider an inequality of the form f1（x） 〉f2（x）. Every numerical value x0 taken from the domain of admissible values is called a solution of the inequality, if, when x0 is substituted into both sides of the inequality, the result is a true numerical inequality. constitute All the the solution solutions of an inequality set of the inequality.