“守株待兔”课堂教学片段点评

师：同学们，种田人在捡到一只撞死在树桩上的野兔后，天天坐在树桩旁边等着更多的兔子来撞，结果庄稼全都枯萎了。那么，谁能告诉我种田人到底错在哪里，你又明白了什么道理呢？生：他不应该在捡到一只野兔后，还想天天白捡。生：我明白了做事不能有侥幸心理，应该好好干活的道理。生：要靠劳动才能换来幸福。师：谁能联系实际谈谈自己的感受？生：有一次，我买小食品中了两元钱奖，我以为还能中奖，又连续买了七八袋，结果都没中，还白白浪费了许多钱。这就是因为有侥幸心理。生：我和哥哥在马路边玩，捡到１０元钱。我很高兴，第二天又和…     

例谈作业超市的思考与实践

每当走进超市,我就会被那整洁优美的购物环境、琳琅满目的商品所陶醉.伴着悠扬的乐曲,漫步在超市中,想看什么就看什么,想买什么就有什么,自由选购,轻松消费,这种感受使我每次逛完超市总是满载而归,而钱也花得心甘情愿.……     

抓住对话 读文感悟——义务教育课程标准实验教科书(人教版)三年级上册《爬天都峰》教学建议

《爬天都峰》是第一单元的一篇精读课文,主要写了暑假期间“我”与爸爸去黄山游玩,与一位老爷爷互相激励共同爬上天都峰的事。根据本文对话较多,语言朴实,含义深刻的特点,教学时要引导学生抓住文中的对话,感悟文章内容,体会人物思想感情的变化。一、细读对话,初步感悟在学生整体感知全文后,要引导学生细读文中的对话,引导学生体会思想感情。文中出现了两次对话。第一次对话只有短短的两句话,看似平淡,却表现出说话人的复杂心情。引导时可抓住“也”进行揣摩,“也”字在这里包含两层意思:一是天都峰又高又陡,“我”年龄太小,老爷爷年龄太大,…     

养成良好的作文习惯

应培养学生养成积累素材的良好习惯,引导学生勤写观察笔记,多作读书笔记,把平时看到的现象、读到的好素材、感受到的思想火花,都记录下来,这样才不至于随读随忘,随见随忘。     

DCS在余热锅炉控制系统的应用

本文介绍和利时DCS系统在余热锅炉控制中的实际应用,网络通讯实时稳定。     

冷敷疗法在急性闭合性软组织损伤中的合理使用

冷敷疗法是利用比体温低的物理因子刺激机体受伤部位,达到治疗目的一种物理治疗方法之一,简便易行。本文就冷敷疗法温度变化与疗效的关系进行分析研究,提出冷敷疗法的正确使用方法、适应症与禁忌症,为运动损伤后的早日康复,为全民健身计划的落实,提高运动技术水平提供可靠保证。     

婴儿游泳队

“婴儿游泳队”这个名词在很多国家都不算新鲜事物,因为孩子在胎儿期就是“会水”的,可在我国,总觉得不到3岁的孩子游泳是件不可思议的事。其实,专家们发现:3岁前的孩子保留了在水中屏气的本能,所以他们更能自如地在水中活动。而水中运动对孩子生长发育,运动发展,食欲及身高改善作用迅速而明显。时值盛夏,是孩子进行水中锻炼的好时光,你不妨带着你家的小宝宝到游泳池去,让他们爱上水吧。     

做好“轻度学习差生”的转变

多年的教学实践发现：初入小学的学生组成的任何一个集体，都有48名学生存在分析、解决数学问题的能力弱的情况。教师的常规教学往往满足不了他们的需要，所以出现成绩滞后现象，而这些学生学习状况随着时间的变化而恶化着。逐渐由“轻度的学习落后生”逐渐发展成为“数学学习障碍者”。     

聋生数学知识应用意识的培养

《数学课程标准》要求重视从聋生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学,指出“数学教学必须从聋生熟悉的生活情境和感兴趣的事情中提出观察和操作的机会,使他们感受到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,对数学产生亲切感”。而今聋生的数学课堂教学中,聋生所学的数学知识与日常生活及他们具有的其他知识和经验的联系太少,思想中应付考试是学习数学的重要目的,几乎没有将数学应用于实际的意识,甚至认为数学在将来的生活和日常工作中根本没有用。久而久之,看不到数学与其他科学的联系,体会不到数学在生活中的应用。对学习数学提不起兴趣。怎样培养聋生的数学应用意识,是聋校数学教师值得深思的问题。