做培养学生实践能力和创新精神的辅导员

只有拥有创新精神的民族，才是最具发展力的民族。科学研究证明：创新是人的头脑中最敏感的机能，人的创造性思维的火花可能光芒四射，也可能会渐渐消灭。对学生哪怕是一丁点儿的智慧的火花，我们老师也应像母亲呵护婴儿一样精心保护。     

浅谈大学英语教师课堂话语存在的不足及对策

教师话语是国外语言学家近年来研究外语教学的一个重要方面,对课堂教学效果起决定作用。对于教师话语的研究,国内外已经取得了不小的成就,但还是存在一些缺陷。本文从介绍教师话语的概念入手,通过分析目前教师话语存在的不足,提出了可行性的对策,以改善教师课堂话语质量、提高课堂教学效果。     

职校教师心理健康水平的提高

由于高校、高中扩招及社会对高学历的盲目追求，考生及家长对职业教育认识不足等因素的影响。职校的生存和发展陷入困境．由此造成职教师资队伍的不稳定，这些问题严重影响了职校教师的心理健康水平。提高职校教师的心理健康水平首先必须让其接受自己的身份。同时提高心理承受能力，并保持积极愉快的情绪，真诚待人。善于自我控制，树立自信。     

语文阅读教学中的“留白”策略

空白是一种艺术表现手法,没有空白就没有艺术,一切艺术都体现着空白的美意,在艺术创作中,艺术家们往往通过“空白”和不“完满”的“形”给欣赏者以无限广阔的想像空间,造成此时无声胜有声的艺术境界。语文教学也是一门艺术,也讲究留白。然而,目前语文教学的现状,要么是“满堂灌”,要么是“满堂问”,学生没有体验思考的时间和空间,缺乏“涵咏体悟”、     

美术教学与聋生的语言康复

聋生是一个生活在无声世界里的特殊群体,但随着社会的发展,科学的进步,人们掌握了聋生语言康复的训练方法。让聋生开口讲话,用口语的形式与他人沟通,表达他们的思想情感,有利于拉近其与正常人的距离,促进其融入社会,使他们的生活更趋近于生理健全人的生活。所以,以达成促进聋生融入社会为目的,对聋生的语言康复训练举足轻重。在此认识的基础上,我校提出“全员培训”的理念。本人虽然是一名美术教师,但是同时也是一名特殊学校的教师,我有责任、有义务帮助聋生语言康复,并且将这个目标同美术教学的目标统一起来。     

《三位数乘两位数笔算》教学实践与思考

《三位数乘两位数笔算》的学习内容是义务教育阶段整数乘法的最后一个知识板块,它是在学生掌握了两位数乘两位数计算方法的基础上进行教学的,两位数乘两位数的算理和算法都将直接迁移到三位数乘两位数中     

中国本土友化元素与新一代大学英语教材开发

母语文化知识是跨文化交际能力要素不可缺少的部分。本文从大学生母语文化知识英语表达能力着手,对浙江省多所普通本科高校的1300名学生进行了问卷调查。根据母语文化表达能力测试和问卷调查的结果,本文对现有的大学英语教材的母语文化元素进行了考察和研究,并对新一代教材的开发提出了构想。     

浅谈分屡教学法在高中英语课堂中的实施

教师应针对个体差异的学生．特别是英语水平不一样的学生进行因材施教．分层教学．有机地结合教师与学生．优化课堂的教学结构,从而达到提高课堂教学目的的作用。     

多属性技术在底板砂岩富水性预测中的应用

为了更精确地预测煤层底板砂岩的富水性,利用多属性分析技术,通过研究和分析各种属性参数,反演研究区岩层的视电阻率属性,并分析反演结果,从而有效地预测了煤层底板砂岩富水性。此项技术在淮北桃园矿区取得很好的效果。     

关于高校学风建设的几点思考——基于新媒体语境下知识观、课程观、教学观和学生观的审视

文章从知识观、课程观、教学观和学生观四个角度审视了高校学风建设,认为学风建设的本质不仅在知识传授,更在于教育主体的精神与理念的构建,提出以生成、建构、开放的知识观来推动学风建设理念的重建;以隐性知识和课程的挖掘来构建高校学风建设的长效机制;彰显教学的育人价值和学术价值,突出教育者在学风建设中的主体作用;强调以学生为中心的多元主动发展,凸显学习者在学风建设中的主体意识.