从英国杜伦大学课堂教学看当前英语教学的改革趋势

随着我国经济逐步纳入世界经济的轨道,随着各种文化交流的日益频繁,迅速提高外语水平、深化英语教学改革,已成为我们基础教育新一轮课程所面临的紧迫任务.如何在传统的英语教学方法上革故鼎新,创设良好的语言学习环境,提高课堂英语教学质量,是我们广大英语教师面临的一大难题.现结合在英国杜伦大学的学习体会,我对当前英语课堂教学改革的走向谈几点认识.……     

“辩”与“变”——记一堂别开生面的统计课

一、教学实例 夹着教科书走进课堂,我的心有一些激动和忐忑,不知道今天的这堂改革课的效果怎样。作为统计课老师,我授课的对象是电子商务专业高职四年级学生,在此之前,学生已经学习了商业法规、基础会计等大量的专业课,     

人际关系困扰对大学生心理和谐的影响调查与分析

本文从心理和谐与人际关系困扰的研究入手,调研两者之间的关系,发现人际关系困扰中性别与专业的差异显著,心理和谐中性别、年级、生源类别、专业差异显著,人际关系困扰中的人际交谈、待人接物对大学生心理和谐均具有正向预测作用。最后探讨以大学生人际关系困扰为切入点,促进学生心理和谐的可能措施。     

国有出版社改制路漫漫资本如何淘金?

6月14日消息,清科研究中心发布出版产业研究报告,称出版社产业改制对民营出版集团会带来一定的冲击,但对于产业整体发展来说是利好消息,而且资本也有了新的进入机会。2010年,中国文化创意产业已经披露的投资事件为29起,已经披露投资金额总值为2.46亿美元。出版产业是中国文化创业产业支     

合作学习——“三九”教学模式的必开之花

正我校推行"三九"教学模式,其要义是在充分调动教师教学主动性的前提下,引导学生自主、合作、探究学习。小组合作学习和"小老师"的成长,实现了学生学习方式的彻底转变。要想使小组合作学习的成效最大化,让每个学生真正在小组合作学习中得到提升,要做到以下几点:一、得力的"老师"来引导"小老师"的出现是和平教育的一个亮点,也是教学改革的一次大胆尝试。每个孩子童年时都有这样一个梦想:"我长大以后想当一名教师。"学生崇拜老师,愿意模仿老师,想成为老师,和平小学这个大舞台给了他们一个实现梦想、展现自我的机会。     

一种新型汽车底盘外检用地沟小车研究

介绍一种用于汽车检测线的汽车底盘外检辅助装置。该装置使用电机驱动,能够承载体重为110 kg以内的检测人员上下升降和沿轨道水平移动,达到能方便检查汽车底盘外观安全状况的目的;该装置上还设有工具平台,用于放置检测工具和将检测结果以无线传输给上位机的触摸式平板电脑。     

牡丹江市区高职院校语文口语交际教学与学生口语交际能力现状及影响因素分析

为了解高职口语交际教学和高职生口语交际现状,查找分析高职生口语交际能力差强人意的原因并寻求应对之策,对牡市高职院校,以问卷调查法为主,以座谈、访问、查阅资料等为辅,通过信息化手段进行问卷调查,选择不同的专业班级抽取200名学生和10名语文教师,共发放学生问卷和教师问卷210份,回收问卷205份,总回收率为97.6％,其...     

基于区块链思维的竞争情报联盟运行机制研究

【目的/意义】以区块链思维为切入点,探讨竞争情报联盟的运行机制,从而保证联盟存活率以及资源共享的实现。【方法/过程】首先根据竞争情报联盟的特点分析其在运行中所面临的问题,其次探究区块链思维在竞争情报联盟运行机制建设中的应用方式,再次构建基于区块链思维的竞争情报联盟运行机制,最后在实际案例的基础上对该机制进行验证与分析。【结果/结论】运用区块链思维与技术构建竞争情报联盟运行机制能够解决联盟运作中所面临的不平等的成员身份、低信任度、低持续性等问题。【创新/局限】以全新的视角对竞争情报联盟的运行机制展开研究,后续将以更多的联盟企业为研究对象,对所构建的运行机制展开进一步检验与应用。     

智慧法治视域下体育法治现代化的必然性与实现路径

从理论上探讨智慧法治视域下体育法治现代化的必然性与实现路径,以更好地指导体育法治实践。在理论阐述的基础上,对智慧法治助力体育法治建设进行分析和论证。认为：智慧法治作为一种治理的新思路,与体育天然契合,是实现体育法治现代化的必然要求,有利于提升体育立法的科学性与民主性、提高体育执法效率与公开透明性、提升体育司法的公信力。提出智慧法治视域下推进体育法治现代化的实现路径：加强体育法理形态建设,推进体育立法科学性,提高体育行政执法的程序性,促进体育司法正义性,提高人民对体育法治的满意度等。作为体育法治建设的新形式智慧法治应面向人民、世界和未来。     

学生"逼"我上了一堂课

下午，我刚到办公室，忽然看见办公室窗上趴满了我班熟悉的小脑袋。凭着经验，我想，班上学生准出事了。没错，双眼通红、用手背擦眼泪、脸憋得红红的班上最小个子的女生———小惠，被几个同学扶到了我面前。马上要上课了，我来不及弄清原因，于是扶着小惠同大家一起回到了教室。上课铃已响，我想用几分钟解决问题。先问小惠怎么回事，她说是和另一个女生打架。她还没说完，我就批评道：“和别人打架，还有理！坐下！”小惠趴在桌上哭得更厉害了。再看其他学生的表情，均没有安静上课的意思，好像在等我再处理似的。忽然，班长站起来说：“…