关于建构中华民族当代竞技体育精神文化的思考

中国社会从传统走向现代的发展变迁,需要建构与之相适应的竞技体育精神文化.建构中华民族当代竞技体育精神文化,必须科学地解决承传传统的问题,同时,应立足当代中国实践,以中国社会主义体育事业发展的目标及当代世界竞技体育发展的趋势为逻辑起点,并解决好对待西方竞技体育精神文化的问题.     

音乐教育的内涵与课堂教学模式探索

一、新课程背景下音乐教育的内涵 1．音乐教育有利于提高学生的思想道德水平 处在新时期的学生，作为新世纪祖国建设的强大生力军，他们的自身素质、思想道德水平的高低直接影响到祖国的稳定与发展，因此在学生中加强音乐教育是必不可少的内容。音乐的教育功能一般是通过乐曲所表现的情感和情绪感染听者而实现的，这种功能的强弱因体裁、样式不同而产生一定的差异。     

魅力永存——《世界十大史诗画库》评介

史诗和神话一样,它通过生动的情节,非凡的人物,波谲云诡的奇迹,成了人类艺术史上的一座难以超越的纪念碑。史诗除了积淀着一个民族的文化精髓、蕴藏着一个民族的灵魂之外,还在于史诗的思维方式和表达方式是典型的人类童年时期的方式。     

应重视规范化读音

应重视规范化读音黑龙江逊克县电台张军规范化读音是对广播电视播音员、主持人的基本要求（也应包括常主持节目的采编人员）。然而，目前在我们广播电视节目中，播音员、主持人读错字的现象却时常出现。每当我打开电视机、收音机的时候，只要完整地听完一次节目，几乎每次...     

谈传授知识与培养能力的关系

知识和能力到底是什么关系呢?知识应是基础,能力是在知识的基础上形成的,又反过来促进对知识的获取。离开知识去谈能力,能力就成了无源之水,无本之木。从人的认知过程来说,首先是获取知识,贮存知识,然后才是将知识在必要时提取应用,在不断应用中形成能力。因此,知识和能力不能截然分开。教师在教学中必须摆正传授知识和培养能力的关系。正确的做法是在传授知识的基础上重视培养能力。可是随着国外新的教育思想的输入,现在似乎只提培养能力,少提或不提传授知识,这也是一种片面性。教师的职责首先是传授知识。教师必须从学生实际出发,根据教学大纲的要求,对学生传授一定量的     

猪肉产品流通追溯中的一维编码技术比较研究

本文从对实际农业企业的调研出发,分析猪肉产品流通环节信息追溯的实际需求,提出编码思想后,初步设计一个编码结构,并通过对几种常见一维编码技术的比较分析,选定追溯系统采用128码为编码技术。     

试析高中体育教学中游戏方法的合理运用

目前,在高中的体育教学当中,体育游戏成为一种重要的教学手段。高中体育教学中的体育游戏,一般内容都比较丰富,形式也比较多样,游戏方法简单易行,多数还都带有一定的竞赛性质。在高中的体育教学中,可以通过游戏教学的方法,使学生提高对体育学习的兴趣,这将对高中学生的身体锻炼、身心的娱乐、情操的陶冶和智力的发展起着很重要的作用。体育游戏在当前的高中体育教学中是新课改下的改革途径和发展方向。     

二氧化碳捕集与封存技术路线图解析与启示

作为一项关键的减排技术,二氧化碳捕集与封存(CCS)技术已经引起了世界各国的广泛关注。对全球主要国家和地区的CCS技术发展路线图进行了比较分析,其中包括主要权威能源机构的CCS技术路线图,重点分析了各路线图的核心思想,并结合我国CCS技术发展现状,对制定我国CCS技术路线图提供了一些建议,包括加强顶层设计和管理、引导开展系统性的评估、发展数字建模技术、做好电厂和其他工业升级或配套措施以及加强国际合作。     

企业动态能力构建的组织机制研究——基于知识共享与集体解释视角的案例研究

动态能力是企业适应动态环境、维持可持续竞争优势的内在基础。整合资源基础观与现代演化理论,本文认为动态能力的核心是以环境动态为参照与匹配目标,企业系统地产生并修改其运营惯例以寻求改善效果的才能。因此,感知环境动态并对其有效响应是企业动态能力构建的关键。基于文献述评,本文以"知觉—响应"模型为研究框架,采用案例研究方法,观察企业从感知环境动态到做出有效响应之间的过程,探索企业动态能力构建的管理与组织过程。研究发现:动态能力构建过程是不断导入外部新要素并与现有能力基础实现互换的连续过程;知识共享与集体性解释是企业动态能力形成与转化的关键。