浅析英语词典中的同形异义词

综合各类词典的处理方式，可以归纳为三种模式：（１）所有这类词都列入一个词条；（２）这类词分别列词条；（３）每个下义词位分别列词条。这三种模式各有其优点与不足之处。     

关于植物的耐盐性和抗盐性的研究

本文就植物的耐盐性和抗盐性在生物学特性、盐胁迫的生理生态和生理生化特性、细胞和分子生物学研究现况进行了概述,并对生物改良盐碱地的方法进行了讨论。     

美国芝加哥艺术学院的中国明代绘画精品

美国芝加哥艺术学院馆藏有200多幅中国绘画,时间跨度为从10世纪列20世纪晚期,其中大多为明、清年间的作品。     

表语性的与后置定语形容词──英语形容词语义语法之四

表语性的与后置定语形容词是英语形容词语义语法之一,笔者着重论述：（１）表语形容词的功能、与前置定语形容词的区别以及从历史角度探讨其产生与存在;（２）运用后置修饰可以取得强调的效果,但不是一种强调的手段,后正定语形容词常常被看作是缩短了的关系分句,因为它与关系分句关系密切,同时证明后置的与作表语的形容词之间的共同特点,而与前置修饰的形容词之间没有共同点。     

美国博士生教学能力培养课程的特征与启示——明尼苏达大学“未来师资准备项目”案例分析

无论为了促进博士生学术成长,还是为博士生的学术职业生涯做准备,亦或是为了确保本科教育的质量,都有必要对博士生进行教学能力的培养。美国明尼苏达大学“未来师资准备项目”的开展主要以课程为依托,包括基于基本教学能力培养的核心课程和面向未来教师发展的选修课程,并将“以学生为中心”作为课程设计原则,基于博士生教学能力生成逻辑组织课程结构,将“情境化的实践与反思”嵌入课程实施,注重多元学习共同体的构建和重视博士生个人教学理念的形成。分析该案例,可为中国博士生教学能力培养提供一些启示：正视并重视博士生教学能力;根据高校自身特色和博士生培养现状,基于博士生教学能力培养的具体目标,制定系统的个性的培养计划;重视教学能力培养的课程建设。     

地铁站台层疏散时间的计算及模拟

地铁是大型城市的主要交通干线,其人流量大、和特殊的建筑结构和位于地面以下的建筑位置都为应急疏散带来了很多困难,本文通过对于《GB50157—2003地铁设计规范》和《NFPA130 Standard for Fixed Guideway Transit and Passenger Rail Systems））两种不同标准中的疏散时间计算方法所得出的时间和STPES的模拟时间进行的比较,讨论了两种不同计算时间的优缺点,提出了相应的解决方法。     

让虚假新闻无处遁形

自2010年11月23日起,一场“杜绝虚假报道、增强社会责任、加强新闻职业道德建设”的专项教育活动在全国拉开帷幕。     

中学声乐歌唱能力的整体培养

声乐歌唱能力,是一个演唱者所应具备的声乐艺术的基本条件。运用声乐整体教学方法,对中学生进行声乐歌唱能力的培养,可以有效地处理好声乐歌唱中整体与部分的关系,提高中学生歌曲演唱能力、心理素质和文化素养;可以从整体上提高学生的声乐艺术水平,达到演唱时既能愉悦自身,又能让听众获得音乐美的欣赏和情的共鸣。     

在歌唱活动中提高音乐感受力

歌唱活动是幼儿园音乐教学中常见的一种活动。近年来,我对幼儿歌唱教学活动进行了一些思考和实践,在提高幼儿的音乐感受力方面进行了尝试,取得了初步的效果。一、加强情感的交流达尔克罗兹有句名言:"对音乐的理解,与其说是一种智力过程,不如说是情感过程。"所以,在开展歌唱活动时,我们十分重视幼     

考古那些事儿

李水城,1953年生。1982年本科毕业于北京大学历史学系,19851988年在北京大学考古系攻读硕士学位,1996年获历史学博士学位。1999年5月2000年9月先后在美国宾夕法尼亚大学和哈佛大学做访问学者;2006年35月赴英国剑桥大学麦克唐纳考古研究所做访问学者。现任北京大学考古文博学院教授、博士生导师,中国考古学会常务理事。主要研究方向有新石器时代考古、早期东西方文化交流、农业起源、盐业考古、