首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   467篇
  免费   5篇
  国内免费   2篇
教育   308篇
科学研究   72篇
各国文化   1篇
体育   11篇
综合类   23篇
文化理论   3篇
信息传播   56篇
  2024年   5篇
  2023年   22篇
  2022年   19篇
  2021年   10篇
  2020年   20篇
  2019年   15篇
  2018年   4篇
  2017年   3篇
  2016年   6篇
  2015年   17篇
  2014年   38篇
  2013年   30篇
  2012年   41篇
  2011年   43篇
  2010年   52篇
  2009年   28篇
  2008年   33篇
  2007年   24篇
  2006年   15篇
  2005年   13篇
  2004年   8篇
  2003年   3篇
  2002年   11篇
  2001年   3篇
  2000年   2篇
  1999年   3篇
  1998年   2篇
  1997年   2篇
  1995年   2篇
排序方式: 共有474条查询结果,搜索用时 0 毫秒
61.
小学教育作为基础教育的基石,有着重要的地位,而决定小学教育的质量在于教师的能力素质.随着能力的重要价值逐步被认识,关于教师能力的构成研究也日趋丰富.本文从小学教师的能力素质结构的内涵、依据、国内外研究及其作用和价值等方面进行了论述.  相似文献   
62.
云南,又被称为彩云之南,当你背着行囊,踏上云南这块土地时,定会被她神秘、美丽、纯洁的外貌所吸引。  相似文献   
63.
"档案"一词最早见于<柳边纪略>(明末清初,杨宾(1650~1740年),另外<康熙起居注>中也有"部中无档案,的句子.我国档案的历史源远流长,古代人们常用甲骨、金石、简册、缣帛记录文字、图像,随着历史的发展,后来人们采用纸张记录档案,如今随着网络时代的来临,电子文件将成为人们进行信息交流的主要媒介,无论哪种形式的档案无不凝聚着中华民族的智慧结晶,体现了劳动人民的聪明才智.  相似文献   
64.
张妍 《学前教育》2010,(11):32-33
活动目标 1.引导幼儿发现事物的冷暖色,体验冷暖色带给人的不同感受。 2.感知色彩的冷暖,尝试并喜欢运用冷暖色表达自己的心情。  相似文献   
65.
美国在94—142公法中对残疾儿童的教学计划有所规定,即“个别化教育计划”(简称IEP)。在公法中IEP有明确的法律规定,主要包括提供的服务是否合格、预测未来表现、观察学生的进步、提出在最少限制的环境下适当的安置方式,还有一个要求就是尽可能精确地说明儿童的现有水平。  相似文献   
66.
在技校的文秘专业中,《秘书学》是初学者重要的必修课,这门课关系到秘书专业学生的现实素质和就业适应性,关系到秘书专业学生的潜在素质形成和今后的人生取向。本文根据技校生的实际情况提出几点教学方法。  相似文献   
67.
采用青少年生活事件量表和应对方式问卷对600名职校生的生活事件发生频度和应激强度、应付方式进行问卷调查.结果显示,对职校生产生较大影响的生活事件主要是学习压力、人际交往以及健康因素等,面对这些负性生活事件大部分职校生都能正确应对,但不同年级、不同性别的职校生,影响其心理产生过激反应的负性生活事件有所不同,需要给予区别对待.  相似文献   
68.
目的:那如-3胶囊是我们根据卫生部药品标准蒙药分册中那如三味丸改变剂型研制的新药.我们在质量控制工作中探索了那如-3胶囊中草乌的理化鉴别及荜拔的薄层层析和乌头总碱含量的测定方法,以此制定质量控制指标.结果:本文制定了那如-3胶囊的质量控制.方法:草乌的理化鉴别、荜拔的薄层层析,特别是乌头的含量测定方法,采取酸性染料比色法测定那如-3胶囊中乌头总碱含量.  相似文献   
69.
王志超  张妍 《黑龙江科技信息》2013,(17):211+213-211,213
随着交通运输任务量大幅度增长,行车密度及车辆载重越来越大,致使桥梁承载能力降低,桥梁出现不同程度的病害和损伤,已不能满足交通发展的需要,严重危及桥梁正常运行。因此亟需对这些桥进行维修加固,本文介绍了桥梁加固维修中使用的粘贴碳纤维布加固法。  相似文献   
70.
“高校‘两课’教师应注重教学方法的改进和自身素质的提高以增强‘两课’教学的实效性”“,大学生应注重加强自身思想道德修养的培养”,这已成为高校“两课”教学工作中屡次提出的对师生双方的期望。我们是否可以采用综合法来对待这类问题,也就是说在教师提高自身教学水平的前提下去激发学生对“两课”的兴趣,同时,通过学生对“两课”深入领会以带动教师更进一步地深入教学与科研,即以此互动的形式来促进教与学的融合。鉴于对“两课”教学实践的深入探讨,可以肯定,倡导实现师生互动的长效机制,是增强“两课”教学实效性的突破口。一、高校…  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号