欧洲:世界近代化的先行者——读《欧洲涅槃:过渡时期欧洲的发展概念》

即使是最审慎、冷静和客观的历史学家,面对全球现代化、多元化趋势的推进,都不禁会为一个历史现象动容:在人类文明发展的进程中,为什么是欧洲最早进入近代社会?究竟是什么原因使欧洲能够打破历史发展的长期束缚,成为引领世界近代化的先行者?这一恒久常新的问题不仅为欧洲学人普遍关注,也激发了处于现代化建设中的中国知识分子的极大兴趣。北京大学朱孝远教授的新著《欧洲涅槃:过渡时期欧洲的发展概念》即从历史学的角度,以过渡期为切     

基于核心素养的“电能 电功”教学设计——广东省青年教师教学能力大赛案例分析

以广东省第二届青年教师教学能力大赛决赛课题“电能电功”为例，探讨物理概念课的教学设计问题，通过推理方法让概念明晰，建立一条主线让教学顺畅，设计问题链让探究推进，联系科技热点让思维提升，进而提升学生的核心素养。