全文获取类型
收费全文 | 153篇 |
免费 | 0篇 |
专业分类
教育 | 82篇 |
科学研究 | 9篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 25篇 |
信息传播 | 36篇 |
出版年
2022年 | 1篇 |
2021年 | 1篇 |
2015年 | 2篇 |
2014年 | 2篇 |
2013年 | 7篇 |
2012年 | 1篇 |
2011年 | 6篇 |
2010年 | 12篇 |
2009年 | 8篇 |
2008年 | 14篇 |
2007年 | 13篇 |
2006年 | 16篇 |
2005年 | 3篇 |
2004年 | 2篇 |
2003年 | 5篇 |
2002年 | 5篇 |
2001年 | 4篇 |
2000年 | 8篇 |
1999年 | 6篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 1篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 5篇 |
1991年 | 1篇 |
1989年 | 2篇 |
1987年 | 2篇 |
1985年 | 5篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 6篇 |
1982年 | 3篇 |
1981年 | 3篇 |
1980年 | 1篇 |
1976年 | 1篇 |
排序方式: 共有153条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
一、市场化我国由计划经济转向社会主义市场经济。经济模式的转轨,决定了技工学校必须走市场化的道路,彻底改变过去计划经济的办学模式。实现技工教育市场化,一要革新思想,改变旧的思维模式。技工学校作为一种独特的办学模式,没有现成的经验可以借鉴,要有开拓创新的... 相似文献
92.
张春林 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2011,(4):47-50,64
“有效发行”论弱化了报纸的社会效益,割裂了生产环节和消费环节,应该进行修正。报纸内容产品经营应从生产、销售、消费这一完整流程来审视,尽可能做到“有效发行”、“有效阅读”、“有效生产”的有机统一。“有效发行”的适用对象,既要考虑报社,也要考虑读者和广告商;“有效发行”的评价标准,既要看经济效益,更要看社会效益;“正发行”... 相似文献
93.
<正>语言是人类交际的重要工具。作为课堂教学,主要是运用语言的形式向学生传道、授业、解惑。因此,教师的语言表达能力直接影响着教学的效果。要提高教学质量,就必须研究教学语言的艺术性。下面就数学教学语言艺术问题谈点个人的看法和体会。 相似文献
94.
报业改革的难点在党报,而党报改革的难点又在管理体制。一说到党报管理体制,人们自然会想到党报市场化问题。虽然党报市场化的提法已经有些年头,而且部分党报在市场化道路上也颇有成效,但是党报市场化仍然处在探索阶段,一时难以全面展开。问题的关键不在于党报能不能市场化,而在于怎么市场化。在如何市场化问题上,无论是业界还是学界,对党报特殊性都存在认识上的偏差,或无视党报的特殊性,或过分强调党报的特殊性。本文认为, 相似文献
95.
96.
目的:研究深低温冷冻法和常温法储骨对皮质骨生物力学特性的影响。方法:用深低温冷冻法和常温酒精浸泡法储存相同时间的股骨皮质作标本,分别将其修成弯曲及压缩试件,在Instron 1195型电子拉伸试验机上测试两组的极限弯曲强度,弹性模量及极限压缩强度,所得数据进行组间t检验。结果:两组间极限弯曲强度、弹性模量、极限压缩强度差异均不明显(P>0.05)。结论:深低温冷冻及常温法储骨对皮质骨生物力学特性无影响,在无深低温冷冻储骨条件的地方,如有合适的骨源,也可积极取骨用常温法储存,以免骨源浪费。 相似文献
97.
教师对小学生开展的语文阅读教学中,要重视培养学生的自主阅读意识和能力,因为自主性阅读的缺失会对语文课堂教学效率产生一定的影响。新课改下的教学模式探索中也不断强调课堂教学过程中要重视学生的主体地位,调动学生学习的自主性和积极性。小学语文阅读课堂中学生自主性的调动可以从师生关系的建立、学生阅读兴趣的培养、现代化教学设备和方法的运用、学生之间小组合作学习等多种方法着手,以实现阅读中的良性互动。 相似文献
98.
99.
张春林 《数理化学习(初中版)》2006,(7)
同学们在学习相似三角形后,由于对所学概念和定理理解不透彻,因而在解题时常会出现这样或那样的错误,为帮助学生搞清楚造成错误的原因,避免今后重犯此类错误,本文现将学生作业中的几种常见错误归类小结如下,供同学们学习时参考.一例、1用错如了图线段1,的梯比形例关系,造成错解ABCD的对角线交于O点,过O作EF∥AD,分别交两腰AB、CD于E、F.试说明:OE=OF.错解:因为EF∥AD,AD∥BC,所以EF∥BC.所以△AEO∽△ABC,△DOF∽△DBC.所以BOEC=EAEB=FDCF=OBCF,于是OE=OF.剖析:本题用错了线段的比例关系,由EO∥BC,只能得到OBC… 相似文献
100.
物理作为一门科学学科,其教学目的是让学生在掌握一些基本的物理常识的同时,提升学生的科学素养,让学生进行了物理课程学习后,能够在以后的学习生活中保持一种探究精神,用科学思维处理日常生活中的各种问题。本文通过对高中物理教学中培养学生科学素养的重要性、当前高中物理教学中存在的一些问题进行分析,并进行高中物理教学中学生科学素养培养方法的探索。 相似文献