幼儿家长亲子体育行为发生的影响因素分析——基于清晰集定性比较方法（csQCA）

该研究运用清晰集定性比较分析方法（csQCA）,从多因素协同影响的角度,研究幼儿家长亲子体育锻炼行为发生的多因素组合路径。结果表明：（1）当家长有闲暇时间,又有免费运动场所的时候,虽然无人组织指导,只要锻炼项目不难完成,亲子锻炼行为依然会进行;（2）虽然家庭月收入不高,但如果有人组织指导,并且有免费的运动场所,再加上家长有运动兴趣,亲子锻炼行为也会发生。而在所有的影响因素中,有免费的运动场所是影响亲子锻炼行为的核心因素。     

在绩效追求与信俗力量之间：湘西浦市龙舟活动复兴的集体行动研究

对集体行动形成的结构性因素分析,已成为理论思考和政策分析的基本依据。结构性解释能够剖析关键变量促进抑或阻碍集体行动形成,却难以对集体行动中关键变量及其互动过程的变化形成同等解释力。本研究以民族志的叙事呈现了浦市龙舟活动从共意形成、动员,到共意破裂以及“合法性困境”应对的整个过程。其中,集体行动“合法化”的维护过程,形塑了政府与民众对待龙舟活动的态度和行为方式,并由此构成了一个以相互妥协为内容的默认缓冲机制,得以有效应对来自行政合法性要求所产生的压力,从而最终促成了龙舟活动复兴的集体行动形成。研究认为,集体行动的“合法性”这一关键变量的变化,会导致行动者之间的互动过程发生变化。这一关键变量及其互动过程变化所形成的压力,并不必然直接决定集体行动的可持续性与否,其中还存在默认缓冲的可能,且能够重新构建一种积极面向的集体行动新循环。这一新循环所形成的集体行动,虽并非行动者所预先设想,但这一实践过程及所包含的逻辑,能够为当下民俗体育复兴的政策制定提供再生产经验。     

一种剑麻装载机的轻量化设计与应用

为提高剑麻麻片装载设备的可靠性和高效性,结合剑麻集中化加工对轻简化运输麻片的需求,设计了一种结构简单、可靠性较高的剑麻麻片轻量化装载设备.文章详细介绍了剑麻装载机整个系统的设计方案,包括动力支架和输送支架两部分.现场应用测试表明,该设备有效提高了麻片的装载效率,减少劳动力成本50％.     

唐山建材工业学校的办学历程及其历史贡献

唐山建材工业学校创建于1979年,2002年并入唐山学院.学校23年间培训和培养了大批专业技能型人才,为唐山乃至全国建材行业发展作出了突出贡献,其办学历程为职业院校技能型人才培养提供了有价值的经验和启示,对当今职业教育发展具有一定的借鉴价值.     

基于自组装和溶胶-凝胶法固定超氧化物歧化酶的直接电化学

研究了在L-半胱胺酸存在下超氧化物歧化酶(SOD)固定于硅溶胶-凝胶中的电化学行为,实现了酶的直接电子传递,并且提高了其峰电流的响应,详细研究了影响酶电极制备的多种因素。制备的酶电极对超氧阴离子具有很快的安培响应,测定超氧阴离子的线性范围为0.1-0.8μmol/L,相对标准偏差为4.2%(n=8)。该方法综合了自组装和溶胶-凝胶技术的优点,电极制备简单,酶电极具有较高的灵敏度和良好的稳定性。     

正确实施幼儿园渗透式艺术教育之我见

幼儿园的渗透式艺术教育主要是指渗透于其他领域以及幼儿园其他活动之中的艺术教育."幼儿园渗透式艺术教育应主要包括四种类型:一是渗透于其他各领域活动中的艺术教育;二是渗透于日常生活中的艺术教育;三是渗透于游戏活动中的艺术教育;四是渗透于节日活动中的艺术教育."艺术教育有其独特的作用,由于艺术教育自身的某些特点使其在与不同领域的交叉和融合过程中发挥着中介作用,这种中介作用是其他各领域所不能比拟的,这样的中介作用也使得艺术教育与其他各领域之间存在着更多的渗透.不仅如此,艺术活动因其形式和内容的某些特点也使其很容易渗透到幼儿园的其他活动之中.     

浅论优秀运动员的"三观"教育

当前,在对优秀运动员进行社会主义荣辱观教育中,要针对他们的思想实际和体育职业特点,优化教育内容,在"八荣八耻"教育的基础上,重点进行正确的恋爱观、金钱观和成败观教育,才能增强教育的针对性和实效性.     

交叉口转弯半径对通行能力的影响模型

本文通过实地调查和对以往经验的总结,论证了单列饱和车流的车头时距(饱和流率)随转弯半径变化而改变的规律,进而可以确定地段的通行能力.对于道路和交通设计工作都有着重要的意义.     

水印木刻展示西湖韵味

正雨后,阳光刺破云层,近处的吴山,城隍阁巍然矗立;远处,西湖烟波浩渺,群峰错落。这是著名版画家陆放先生创作的表现杭州新西湖十景之一的作品《吴山天风》,也是他45年来的第50幅西湖系列水印版画作品。六十余年生活在西子湖边,这片山水在陆放的画中凝结成了灵魂的一部分。《断桥残雪》《苏堤春晓》《雷峰夕照》《花港春色》《三潭印月》《西湖金秋》《雪》……一笔一刀,一刀一笔,木版水印特有的温润,让那些湖、桥、山、水都显得生机勃勃。无论是春日、金秋,还是雨中、雪后,画中有诗,意趣盎然。因此,陆放也赢得了"西湖陆"的     

谈小学语文教学中阅读与写作的融合

长期以来,阅读教学在小学语文教学中占据着重要地位,培养学生良好的阅读能力不仅对理解能力、运用知识的能力大有益处,还有助于提升学生的写作能力。“阅读”与“写作”之间是相通互补的,善读必易于达到善写,善写亦有裨于善读,因此,在小学语文教学中应采取科学有效的措施将阅读与写作相融合,以此提升学生的阅读与写作水平,真正实现学生全面发展。文章首先分析了语文教学中阅读与写作融合的意义,然后提出了一系列具体的措施。