泥巴也能玩花样

随着现代科技的发展,孩子们从小就被电子玩具包围,很少再玩传统玩具。其实,人类几千年来最普通的玩意儿,才是我们想象力、创造力的源泉。如果你从来也没玩过泥巴的话,就太遗憾了,因为你错过了很多快乐,来吧,让我们开始玩泥巴!选土:含沙量小,杂质少,黏性大的土最为合适。和泥:先将所有的土碾成细土面,再加上水和成不软不硬的泥巴。     

短文写作中丰富语言表达的途径研究及实例分析

文章试图研究学生在短文写作中如何丰富语言表达,并进行实例分析。认为学生在短文写作中,可以采用两种手段、使用四种方法、从三个角度来丰富语言表达。此外,学生还可以通过锤炼思维深度和扩大思维广度来丰富语言表达。两种手段指词汇变化手段和句法变化手段。四种方法指展开段落的四种方法,包括列举法、因果推导法、比较对照法和定义法。     

点化——促进学生言语生命的自觉成长

潘新教授说:"学生言语生命的生长,是一个自为到自觉的过程。在向着‘自觉’的途中,往往需要适时的唤醒和点化。"这不禁让我联想到六年级课文《生命的林子》中,玄奘在方丈的悉心点化下放弃离念、潜心苦修,终于成为一代名僧的故事。在慨叹方丈的智者风范和良苦用心时,我不禁陷入沉思:我们的语文课堂不也正是学生们生命的林子吗?他们在"林子"里思考、成长,不也正需要我们在他们向着"自觉"的途中给予方丈般适时的唤醒和点化吗?     

台湾九年一贯教育改革的突破与困境

台湾自2001年9月正式施行"九年一贯"教育改革以来,至今已十个年头,这场当初为全台人民所关注的教育改革结果如何,改革是否真为台湾教育带来了朝气和动力,中小学教育是否已经走上"培养具备人本情怀、统整能力、民主素养、本土与国际意识,以及能进行终身学习之健全国民"的轨道?其改革的实践经验值得我们及时总结和反思。     

会计的诚信建设与社会的经济发展

诚信即诚实信用。会计的诚信就是会计报表、会计报告的内容所反映企业的经济信息真实可靠．符合企业的实际经营状况。企业会计的诚信与整个社会的经济发展的关系密切。     

小学教师专业与小学教育专业

从专业的基本特征看，小学教师应该是一种专业。小学教师成为专业的必要条件是在高等学校设置小学教育专业。纵观世界教育发达国家的小学教师培养制度，在高等学校设置小学教育专业是历史发展的必然要求和教育实际的现实需要。     

何时动词不定式不带“to”

一、在助动词或情态动词后面接动词不定式时 ,动词不定式不带“to”。He will help you with your English.I think you should be polite to her.但在 ought、have和 be后“to”不能省略。例如She is able to work out the maths problem.二、表示感觉动词 see、watch、notice、look at、hear、feel、listen to等和使役动词 m ake、let、have等后面接动词不定式做宾补时 ,动词不定式不带“to”。I often heard her sing in her room.Sit here to watch them play football.须注意 :1.let是被动语态结构时 ,后面接的动词不定式可带或不带…     

初二期末综合练习

一、选择最佳答案。1 .Ka米助1八朋Hb noc几el且I、o几一neT只_及oMalllH既服朋H”e. A.朋nHca几B月;,份刀C HanH日leT D.nHujeT2 .fl亡TP___I;o。、,ee刀oBa”H:::Ia几耳HmTb飞KeT A .y叮H刀I玉.ytl“1·C.3卜[y耳H几D.B卜ry”HT3 .M卜,l___3T“yrlpa米于lefl“只卜Ir双)行及。M“rPaT卜. A.八e月a刀H 13.八朗aeMC.e职刀a月“I).e朋几aeM4 .Ce睡米a_印几朋渺H eM〔,Tp“T,,、a,、Hr谬IoT师。份. A .ca及“祀只B.e”及“;、C.e已几I).eH职月5 .HaTa以a xo因l[10____日介pyeeKH. A .clta3aTb Bm印pHTb C.cl相似文献   

大学英语教学的现状及改进

目前的英语教学已不能有效地贯彻因材施教的教育原则,不能满足日益增加的个性教育的要求,教学手段单一、教学媒介单一、教学方法单一。课堂教学＂以教师为中心＂,重教师对学生的单向知识灌输,轻学生的主体地位和主动参与,是我国教育、教学领域普遍存在的问题。这一问题的主要原因是教师还没有从根本上摆脱传统教学思想观念的束缚。因此,针对目前我国大学英语教学中存在的主要问题,我们应当从多方面着手,采取相应对策。     

结合工程项目进行基础工程训练

详细介绍了结合实际工程技术项目，进行基础工程训练的实施方法与进展结果，探讨了一种对低年级大学生进行工程训练的新型实践教学方法。