慢养,想说爱你不容易

"慢养"不是一个多么新潮的话题,但绝对是一个令人无比纠结的话题。谁不愿意孩子的童年美好快乐,悠然自得?但是,一想到他即将踏上竞争的旅程,在拼爹无望的前提下,总得为他准备盔甲,让他在披荆斩棘的道路上多一分胜算吧?!     

亲，等等孩子!——家庭慢养运动

在充斥着"秒杀",追求"便捷",讲究"速成",瞬息万变的现代社会里,谈"慢养"会不会显得滑稽可笑?难道孩子不会在"慢慢来"的过程中掉队吗?当担心和迷茫交织在一起的时候     

揭示科学本质的实验及教学运用（下）

3液压 液体的压强一直是初中科学教学的一个难点。其原因是初中生不了解它的起因,加上教学中不要求规范的受力分析方法,学生很容易把固体压强的观念套用于液体压强,从而对液体压强的大小、液体压力的方向和液压的传递缺乏正确的把握,影响了后续内容（如浮力）的学习。     

认知诊断理论及其在教育中的应用

认知诊断理论是认知心理学和现代测量学有效结合的产物,是以认知理论为基础的新的测量方式和测验设计方法.作为一个新的研究领域,认知诊断理论在学业评价和教学诊断中具有重要作用.本文介绍认知诊断理论产生的背景及其主要模型--规则空间模型,对国内外近年来的已有研究进行回顾;并指出认知诊断技术在教育实践中的应用以及未来可能的研究方向.     

公有民办二级学院办学情况的调查与思考

简要介绍了浙江，江苏等省公有民办二级学院办学情况的基本概况，背是及其主要办学模式，着重对人们所关注的公有民办二级学院存在的几个共性问题，包括办学体制，招生生源和生源质量，学科专业设置，教育质量和教学管理保证体系，办学规律，效益和结构等问题，进行分析与思考，从而对公有民办二级学院的发展前景提出自己的见解。     

略论中国第五,六代导演的“作者电影“探索

起源于法国新浪潮的"作者电影",追求的是电影艺术和创新,要求导演忝为影片的中心."作者电影"也称为"作家电影",和作为批评理论的作者论有相同之处.中国的第五代、第六代导演身体力行地倡导了"作者电影",尽管有缺陷,但作为电影艺术的追求者,有力地推动了中国电影向前发展.     

守望发展——新课程改革背景下的教材批评回顾

新课程改革背景下的教材批评涉及教材建设的方方面面,有教材理论批评、教材文本批评、教材制度批评以及教材编写批评等。教材批评着眼发展,推动了教材建设,但自身也存在诸多不足,需要不断提升专业化水平。     

高职“双师型”教师专业化发展的管理策略研究

通过实现专业化来提升高职教师的整体水平是高等职业教育改革与发展的关键。专业化发展是高职＂双师型＂教师的发展方向。针对当前高职＂双师型＂教师在专业化发展进程中的障碍,高职院校应加强管理,采取多种策略提高教师专业能力,提高高职教师专业化水平。     

党史教育融入思政课堂的策略

中国共产党的历史是一本最生动的教科书,也是学生成长最好的营养剂。百年来,中国共产党团结带领全国人民取得了举世瞩目的伟大成就。学好党史,可以让学生明确中国所处的历史方位和自己应担负的历史责任,激发学生的爱国情和报国志。文章从党史教育融入思政课堂的必要性入手,在问卷调查分析的基础上,从做好统筹规划、注重科学利用、深化课上融合、追寻党史足迹等六个方面探索党史教育融入思政课堂的路径。     

成人高等教育专业教学计划制定工作若干问题思考

本文针对成人高等教育专业教学计划及其课程设置中存在的问题，从培养实用型人才的角度，对培养目标、制定原则、教学计划构成、学习年限、课程设置等问题进行分析与思考。