新课改背景下学校管理文献研究综述

在近5年有关课程改革背号下学校管理的文献中，涉及学校管理的如下问题：教学管理、教材管理、教师管理与评价、校长行为、政府职能、社会参与、学校管理的协调改进与创新。     

中美中小学择校制度的比较

在美国，择校是指任何用于打破学生居住地与就读学校所在地之间的关联、旨在降低传统公立学校地理位置限制性的政策措施。具体来说，1980年至今美国的择校方式主要有：     

学校教育要给学生充分的“个体体验”

受教育者的全面发展是教育的基本目标，而全面发展必须是基于个体差异的全面发展。由于目前学校教学的基本组织形式仍是班级授课制，因此，在教育教学中，如何充分张扬学生的个性，越来越成为教育界关注的一个焦点问题。要培养有个性而又全面发展的人才，在学校教育教学中必须十分注重学生的个体体验。作为一个独立个体，每一个学生都希望能有一个民主、平等、和谐的教育环境，所以“尊重”学生是尊重学生个体体验的前提。尊重学生，首先要尊重学生人格。教师应该有民主作风，做到公平、公正地对待每一个学生，深信其发展潜能，以真诚的态度…     

晚清直隶总督的理财观

如何摆脱财政困境成为晚清各地方政府迫切需要解决的问题，晚清直隶总督在探索解决财政问题的同时，理财观念逐渐发生了转变，他们从“讳言理财”到“为言利辩护”；从主张“赋出于田”到“赋出于商”；从“着眼国内”到“放眼世界”，不仅首先尝试发行直隶公债，而且大 胆引进外资，为直隶经济发展注入新的理念。     

档案信息电子化问题研究

科技馆档案工作是科技馆事业的重要组成部分,是科技馆发展历史的真凭实证,是从事科技馆建设第一手的参考材料,它记录着科技馆的工作和历史情况,为今后工作提供备查的依据.……     

对几道教科书例习题解答的探讨

北师大版数学教科书八年级上册第四章《四边形性质探索》中,有几道例习题的解答缺乏严密性.本文针对这些解答,予以分析,指出其错误所在,以期唤起同行的警觉,避免在教学中误导学生,给学生的思维发展造成不良影响.     

核心素养下提升学生德育实效的实践与探索

<正>博物馆是文化、历史保存传承的载体，也是学生研学的绝佳地点，对学生文化欣赏力、多元文化包容力、跨文化交际能力等各方面能力的提升有突出作用，是学校德育的高效延伸。当前，世界各国都在不断加快博物馆建设的步伐，并逐渐将“教育”列为博物馆的重要功能。出于这种天然属性，博物馆可以与学校德育工作有效衔接，以此全面提高德育效果，达到立德树人的目的。福建省晋江市第五实验小学有一校三区，学生3895人，除回族外少数民族学生共1197人，占34.14%；回族学生1166人，占33.46%。     

国外备课研究60年的回顾与展望

备课是教师上好课,上出优质课的基础,是教师将课程转化为学生经历学习过程的桥梁。克拉克和英格在探索备课怎样影响教师课堂活动的研究中,对早期研究进行回顾,发现备课会影响课堂教学的质量[1]。这一基础领域的研究对教师教育、课程与教学有重要意义。回顾国外备课研究历程     

地方工科院校专业设置与服务地方互动研究

地方工科院校专业设置与服务地方互动,是由其教育本质和地方经济发展需要所共同决定的。要真正实现专业设置与服务地方的良性互动,必须遵循适应性、前瞻性、科学性和特色性四大原则,并建立起制度化、专业化、现代化的专业设置工作调查与预测机制,面对形势发展变化的及时反馈与适时调整机制,以及遵循教育规律、立足办学条件、适应地方发展的科学谋划与稳步推进机制。