秘传通背一百零八击技法之奇绝三十六法——之奇绝三十六法（选登）

一、托天掌 动作①乙（白衣者）右脚在前，双拳分别从外向内猛击甲头部；同时甲上体微下蹲，右腿在后，双掌突向上平托，掌心向上，在乙双肘下发劲，将乙双臂崩起。（图1）[第一段]     

高校工程类数学课程综合评价体系的构建研究

当前的课程评价体系往往关注短期评价。本文以农业工程类高等数学为例,利用层次分析法构建高等数学课程综合评价体系,将中长期评价纳入评价体系,与学生评价、督导评价、同行评价构成评价体系的四个主要指标。在四个指标下又细分为15个子指标,并分别计算各指标的权重。通过计算,我们认为学生评价与中长期评价在评价体系中占主导地位,督导评价与同行评价起到辅助作用。这样的评价体系全面客观,具有较好的信度和效度,能够更好地反映教学的实际情况。     

小学劳动教育课程落实的前提条件与实施建议——基于陶行知生活教育理论的探讨

通过对劳动与劳动课程以及小学劳动教育课程独特性的分析,揭示了小学劳动教育课程的内涵。依据马克思主义劳动理论,对《义务教育劳动课程标准(2022年版)》中的劳动内容进行分析,指出了小学劳动教育课程落实的前提条件：学生要有必要的心理准备、学生要对劳动工具有所了解、学生要对劳动对象有改造预期。借鉴陶行知生活教育理论,提出了四点实施建议：运用陶行知的教学做合一理论,指导小学劳动教育课程的实施;鼓励学生在劳动活动中事事躬行,体验感悟劳动精神;创设结构不良的劳动情境,引导学生在劳力上劳心;从“做”的实际考虑,培养学生的创造能力。     

DNR视角下反证法的探析与教学思考

DNR系统包含三个基本原则：对偶性(Duality)原则、必要性(Necessity)原则和重复推理(Repeated-reasoning)原则,其关注知识或思维的关联性、进阶性及情境性.基于DNR理论视角对反证法进行探析,有助于反证法系统运用于数学教学.反证法的关键是推出矛盾,假设中蕴含隐性的矛盾,通过推理将隐性的矛盾变成显性的矛盾;其以矛盾律和排中律为逻辑基础,从辩证思维的观点出发,克服思维定势,运用逆向思维去分析问题和解决问题.在反证法的学习中,学生需要突破原有思维定势,内化形成反证法解决问题的思维方式.在初中数学教学中,反证法思维方法的运用需要基于学生的学习进阶,关注数学知识与真实情境关联性;其运用过程指向,培养学生的逻辑思维能力,提高学生思维的严谨性,提升学生的推理能力和解决问题的能力.     

市领导视察教育建设工程工地

市领导春节视察了本市教育建设工程工地。1月29日,市委副书记龚学平,副市长周慕尧在市府副秘书长、市教育党委书记王荣华,市教委主任张伟江,副主任薛沛建等陪同下,视察了正在建设中的上海松江大学城工地、复旦大学学生园区和市青少年素质教育基地施     

我爱我家

对我来讲,家是一个可以随心所欲的地方,一个永远温馨的港湾。在家中,我可以放纵自己,做一些异想天开的傻事,不必担心别人来嘲笑;在家中,我可以理直气壮地一直懒睡到家人揪着我的     

衰落信道中差分空时调制性能仿真

1系统模型本文中我们考虑了一个具有n个发射和m个接收天线的移动通信系统。在每个时隙t,信号cti,i=1,2,…,n从n个发射天线同时发射,且所有的信号都有相同的发射周期T。在这里我们假设发射的信号是空时分组码。每个接收天线接收     

伊拉克——美国新武器试验场?

伊拉克战争爆发以来,我们可以通过电视画面看到,在剧烈的爆炸声中,伊拉克首都巴格达上空升起了非同寻常的冲天蘑菇云。军事分析家们认为,在此次战争中,美国正在把伊