基于高职院校思想政治理论课视角的大学生道德人格培养

大学生道德人格教育在高职院校思想政治教育中占有重要地位。高职院校思想政治理论课作为对高职院校学生进行思想政治教育的主渠道,与学生道德人格的培养有着密切关系。当前高职院校思想政治理论课尚未充分发挥其在培养学生健康道德人格方面的重要影响力。高职院校思想政治课应当努力探索改进大学生道德人格教育的途径和方法,培养具有健全人格的高素质人才。     

微格教学法在中学音乐教学中的应用

“微格教学”是美国斯坦福大学于20世纪60年代首创的培养教师的一种方法，让师范生或接受培训的教师运用某种教学技能进行小规模的教学活动，将其录像后，既可给教者提供反馈信息，研究自己的教学特点，及时发现问题，不断地改进教学，也可给教师和同学（同事）提供教学案例加以讨论、分析课堂教学成败原因，提出改进意见与建议，它被视为改进教学行为的有效方法。是一种“有控制的教学实习活动”，这一方法逐渐被美国各综合大学的教育学院普遍采用，成为师范教育的主要方法之一。     

还典型人物语言的质朴

典型人物也生长在散发着泥土芬芳的大地上,其语言应该质朴无华,符合他自己的身份。可现在的一些典型报道中,典型人物一个个出口成章,要不就是至理名言,甚至充满诗情画意。这是不现实的,它在宣传上影响了人物的真实性。因此,在典型人物的报道上,必须还原典型人物的本来语言,这样才能让人信服,让人感到亲切、自然,也更能让人接受。     

晋商经营理念及对现代企业管理的启示

＂晋商＂在明清时期非常著名,作为一个重要的商业团体,晋商的兴起和繁盛经历了五百余年之久,晋商的经营理念,是地域特色与时代韵律的凝结与升华,蕴含着民族传统以及人文主义精神。     

思维领域中时间和空间的尺度

时间、空间观念的形成由最初的感官、知觉形式转而成为今天科学的分析,在思维领域中包含着自然、物种和社会尺度的演化历程。自然、物种和社会尺度在思维领域所形成的认知、心理结构中遵循相似性规律的迁移,以及与此并行的变形和变异,影响到人们对时间、空间的不同认识。     

对已挖深基坑土钉墙支护的施工

土钉墙支护,是用于土体开挖和深基坑施工时保证边坡稳定的一种新技术。90年代以来,在国内许多城市的工程建设中得到了推广应用,它是由挡土墙和锚杆发展起来的,在土体内放置一定长度和分布密集的土钉(即钢筋)与土共同作用,以弥补土体自身强度不足,并在坡面上制作与土钉形成一体的钢筋网喷射砼面层(即土钉墙),以限制土体变形的发展,增强边坡土体自身的稳定性。保证土体边坡和深基坑安全的一种施工方法。 1、工程概况黑龙江省某综合楼工程,建筑面积36000m~2。结构形式为框架结构,地下2层车库,1～3层为公企,4～19层为住宅。     

提炼主题五法

学生作文,往往局限于所写事物的表面,缺乏新意和深度。究其原因,一个重要因素就是不能从众多的见闻材料中,通过分析、整理、升发,提炼出一个鲜明的有意义的主题.因此,要提高学生作文的质量,还必须注意加强这方面的训练,教以提炼主题的基本方法.一、诱导法.就是说,设计若干互相关联、由浅入深的问题,启发学生思考,从而体会这些材料所能说明的主要问题,提炼出主题。例如农村学生围绕“猫”作文,可以设计:1、猫的作用(抓老鼠);2、割资本主义尾巴的年代,农民分得的粮