日语教学中的日语句型、惯用型等概念辨析

在日语教学或各类日语语法、参考类书中经常可见“句型”、“惯用型”“惯用句”这样的说法．但对它们之间的关系却分辨得很不明确,造成集中概念混用,引起很多误解。本文作者分别阐述了各个概念的准确定义．通过了解这些概念的源起和发展．对它们在语言教学中的功能有一个清楚而深刻的认识．从而促进更好地利用它们提高日语教学的质量和效率。本文还总结并列出了汉日语言中这些概念的对应情况,以便读者对这些概念有一个更完整的了解。     

大螺距矩形螺纹、梯形螺纹及大模数ZA蜗杆在数控车的加工方法及切削参数的探讨

大螺距多头矩形螺纹、梯形螺纹的结构比较复杂,在普通车床上加工大螺距多头螺纹时,存在依靠不同尺寸样板磨成型刀刀具,对操作者技能要求较高,加工精度低,分头的准确性低,从而影响大螺距多头螺纹的表面质量与使用寿命,现浅谈自己实践探索在数控车加工大螺距矩形螺纹、梯形螺纹的加工方法与切削参数,为数控车加工大螺距螺纹提供借鉴。     

“移动就业”的理念、模型与实施

随着移动通信技术的迅猛发展和移动通讯设备的广泛普及以及大学毕业生对"随时、随地、随身"获取、处理和使用就业信息的迫切需求,促成了"移动就业"的诞生."移动就业"是指毕业生在任何时间、任何地点通过移动设备和无线移动通信网络作为辅助手段实现就业的求职方式.本文从理念、模型与实施三个方面对"移动就业"进行了详细论述.     

加强高校毕业生就业信息的系统管理

随着信息技术的进步和招聘手段的革新,就业信息已成为学生成功就业的重要载体和有效保障.就业信息的管理已不仅仅是简单的收集和发布,而是就业信息的收集与认证、处理与传输、分析与应用、存储和整合的系统化过程,最终促进用人单位与毕业生有效对接,实现毕业顺利就业.     

我国中小学“统计与概率”教育研究的回顾与展望

基于CNKI数据库的检索,通过对1997至2021年的451篇我国中小学“统计与概率”教育研究文献进行分析发现,教与学的研究多以描述现状为主,倾向于从教学方面寻求学生学习进步或发展核心素养的途径;依托课程标准和教材开展的课程研究还有较大突破空间,尤其是在教材分析框架上可更加彰显“统计与概率”的学科特色;教师专业发展方案的设计尚有很大空白,评价研究也比较局限于试题分析.除了继续在各研究主题上推进之外,还需要综合考虑教学、学习、课程、教师、评价等方面,并且对义务教育这一早期统计教育阶段给予足够的关注.     

全民健身视角下个人健康数据保护的缺憾与求解——基于Keep等34个APP的隐私政策分析

健身过程中所产生的个人健康数据不仅关涉与健康有关的权利、更关涉健康中国战略实施过程中的个人自由与个人尊严。当前我国的个人健康数据权利保护存在如下问题：在数据收集环节存在收集功能的隐蔽性、收集同意的强迫性、收集条款的暧昧不明、收集范围的模糊不清;在数据利用环节存在无偿利用、商业利用、显名利用;在数据权利保护环节存在“一次授权即永久”的误区以及“只顾收集、不顾救济”的乱象。我国《民法典》与个人数据保护相关的法律规范对个人健康数据的保护态度明确,但保护方式略有留白。研究表明：在充分考量数据治理的共享共管共治的基础上,可区分数据收集、利用、保护三个环节分别设置具体规则,建立用户友好型的个人健康数据保护模式,完善数据收集协商机制,建立“普遍免费+个别付费”的模式,保障数据主体的修正权与删除权。     

优化教学设计 促成教学真实——“函数y=Asin(ωx+φ)”一课的研课反思

无论从教学目的论、教学本体论的意义上,还是从教学过程论的角度来看,教学真实都强调师生双方凝聚共识,激励共同的教学行动.把握和分析教学真实存在的时代境脉应该重视教学倾听,以基于知识结构,关注学生认知;应该拥抱教学冲突,以关注学生的思维冲突;应该节制教学技术,以关注教学素材的合理利用.基于此,以高中数学教学为例,分析追求教学真实的实践构想：关注学生的认知起点,设计课堂教学;关注研究方法,揭示学生的思维过程;合理选择教学素材,设置有效教学情境.     

“鲁班工坊”大数据与会计专业国际化教学标准的开发与研究

“鲁班工坊”的建设已经从发展初期阶段向快速发展阶段迈进,它推动了中国高等职业教育的国际化进程。文章旨在探讨符合会计专业的国际化专业教学标准的制定,培养具有高水平、高标准的国际留学生。依托VBSE的“鲁班工坊”,对天津高等职业教育大数据与会计专业国际化教学标准的研发提出针对性的建议,对中国高等职业教育大数据与会计专业国际化教学标准的相关研究提供有益的借鉴。