第三届全国高校校长杯桥牌赛综述

第三届全国高校“校长杯”桥牌邀请赛于2009年1月10日-11日在北京科技大学举行,“校长杯”的参赛要求是副校长以上领导携搭档参赛;来自教育部、北京市教委和全国部分高校等26个单位的32对牌手参加了本届比赛。     

2009年全国高校桥牌教师教练员裁判员培训班结业

2009年全国高校桥牌教师、教练员、裁判员培训班于2009年7月25～31日在沈阳举办,本届培训班是由中国桥牌协会、中国大学生体协桥牌分会及辽宁科技大学主办及承办的。培训班的目的是尽快培养出一批高校桥牌教师,以尽量满足于目前正轰轰烈烈地开展起来的高校桥牌课程的需求;并希望培训出一些桥牌教练员,能在高校日常的桥牌队训练中尽量去提高大学生桥牌运动员的竞技水平;也要培训出一些桥牌裁判员,能在基层组织小型桥牌比赛。     

英国归来话考试

英国的教育在世界上有口皆碑。尖端超前的研究领域、国际认可的学位学历、科学高效的职业培训等早已文明全球。英国的剑桥大学建校以来,己培养     

不伦不类开放类评鞠实儿的开放类逻辑

大量事实说明,在学术界走红的开放类逻辑,虽获得教育部优秀科研成果一等奖,但实际上是连科研及格线都没有达到的作品。通过对这一“成果”的考察和对其走红的部分原因的分析,人们可以看出:科研体制和学术评价机制方面存在的漏洞,很容易造成科研成果以次充好和以假乱真的局面。     

让思想政治课成为弘道之旅

思想政治课程自开设以来,一直处在改革之中。这些改革实际上是一次次接地气之旅,促使思想政治课不断走向生活化,总的方向无疑是正确的。尤其是近10年来,思想政治课的改革与新课程改革相呼应,与信息化技术相渗透,更彰显其生命力。但与此同时,我们也忧心地看到了企图弱化意识形态甚至"去意识形态化"的现象,国人的思想道德教育出现滑坡,甚至个别人的世界观错位,人生观失衡,价值观扭曲。循着徐明老师的笔触,不禁促使我们进一步思考:我们的思想政治课价值何在?使命何在?意义何在?     

情景教学法在微分方程教学中的应用

情境教学法是数学教学中一种行之有效的方法,主要用于中小学教学。文章以微分方程中的单摆方程教学为例,结合荡秋千的生活场景,通过语言创设情境、提问、假设、推理验证、推广等环节,将情境教学法应用于大学数学教学中。     

高中英语课堂小组讨论公平机制的研究

以小组讨论形式来安排英语课堂,能够活跃课堂气氛,提高学生的学习效率及学生的参与率。在小组讨论中,学生能充分发挥各自的想象力、创造力和聪明才智,展现独特个性。     

运动与大豆异黄酮联合对去卵巢大鼠骨代谢指标的影响

目的研究运动与大豆异黄酮的联合作用对去卵巢大鼠骨代谢生化指标的影响。方法 60只3月龄SD大鼠按体质量随机平均分成5组,即假手术组(SHAM,n=12),骨质疏松模型组(OVX,n=12),异黄酮组(ISO,n=12),运动+异黄酮组(ISO+E,n=12),雌激素组(E2,n=12)。所有动物分笼饲养,各组均接受腹腔手术。除SHAM组外,其他各组均切除卵巢。ISO组每天以30 mg/kg体质量的剂量灌胃异黄酮I,SO+E组除了每天以30 mg/kg体质量的剂量灌异黄酮外,每周跑台运动5次,E2组每天以0.1 mg/kg体质量的剂量灌胃己烯雌酚。各组均自由饮水,喂食标准鼠类饲料,实验时间为3个月。3个月后,各组大鼠股动脉放血处死,留取血清,对以下指标检测:血清E2、BGP、AKPs、TRACP、Ca2+、P。结果 OVX组血清E2水平最低,显著低于SHAM、E2组;OVX组的血清AKP、sTRACP、BGP显著高于SHAM组、E2组(P<0.01);ISO+E组的AKP s、TRACP、BGP显著低于OVX组(P<0.05);各组间Ca2+、P差异没有统计学意义(P>0.05)。结论运动与大豆异黄酮联合可以抑制高转换型骨质疏松,对防治骨质疏松有良好的协同作用。     

浅析学校实验教学必备的保障经费

在江苏省教育装备督导过程中,反映出学校实验装备的实际使用状况与教育教学的要求相差甚远,而且这一现象具有一定的普遍性,原因是多方面的。文中就实验经费方面的原因进行分析与思考,提出了学校实验教学必备的三笔保障经费,并提出这类经费应该由上级财政支付。同时还指出随着新课程改革的逐步深入,对中小学实验室的建设和管理提出了许多新要求,因此实验教学的投入应不断增大。