一堂进行总路綫教育的周会課

党的八届二次大会确定了鼓足干劲,力爭上游,多快好省地建設社会主义的总路线,这是一件振奋人心的大事。总路线的光芒照耀着全国人民的一切工作。每天打开邮递員送来的报紙一看,这里有創造,那里又跃进,真叫人高兴。我是六年級班主任,我想应該通过周会課对学生进行总路线的教育。在一堂周会課上我对儿童这样进行了教育: 教学一开始,我问:“去冬今春,以及現在,你們看到社員們是怎样干活的?跟往年有什么不同嗎?”一个学生站起来回答:“去參今春,社員們日以繼夜地兴修水利和积肥,連春节也打破了常規,干个不停。現在又日以繼夜地忙夏收夏种。这些都是往年所看不到的。”“大家这样     

因类而异 教给方法 掌握规律──第四册归类识字的教学建议

因类而异教给方法掌握规律──第四册归类识字的教学建议任长生，郝传连小学语文新教材第四册归类识字继承了旧教材的优点，吸收了教学改革的成功经验，着眼于提高学生的思想道德素质和科学文化素质，充分体现了教材编写的指导眉想。教学时，我们必须透彻地掌握教材的编写...     

“求一个数的几倍是多少”的教学关键

小学数学教材第四册第一单元第一节“一位数乘两位数”中,安排了求一个数的几倍是多少的应用题。教这类应用题,我认为应抓好三个关键问题。首先,要建立“倍”的概念。教师应有效地演示直观教具讲好准备题。先在计数器的上杆拨2颗珠子,然后在下杆也拨2颗珠     

“空瓶换汽水”活动课设计

适用年级：四、五年级。 活动目标： 1让学生在“空瓶换汽水”的问题情境中，探索和发现“空瓶换汽水”的解题策略及规律，提高学生解决实际问题的能力。 2让学生在解决问题的过程中，感受到数学与生活的密切联系，从而激发学生学习数学、参与实践的兴趣。     

小数乘法教学的几个问题

小数乘法教学的几个问题沈长生一、在“小数乘法”一节开头安排的准备题，揭示了一个因数变化引起积的变化的规律．但在小数乘以小数的计算中，常需用到两个因数变化引起积的变化规律，对此应如何处理？１、补充以下积的变化规律：４×２＝８４０×２０＝８００４００×２...     

关于正规定则

全纯函数和亚纯函数的正规族理论是复分析的一个重要组成部分，也是复分析里的一个有力工具，例如从80年代初开始十分活跃并且正在蓬勃发展的复动力系统，就以正规族作为一个极其基本的概念。由于我国近年来对这方面的研究颇为活跃，故本文着重分类介绍我国数学工作者在这方面的研究成果。     

“小数的意义和性质”教学建议

一、从整体出发分析教材,掌握知识间的联系及教学的重点,难点和关键 小学数学第七册第一单元“小数的意义和性质”的教学,是系统学习小数的开始,是在学生对小数、分数有了初步认识和掌握了整数意义的基础上进行的。教材的安排遵循了由易到难、由简到繁、循序渐进的原则,各节知识间的联系十分紧密,系统性很强。可用下图表示:     

分两种情况考虑

[题目]在一个底面半径为15厘米的圆柱体玻璃缸中,装有16厘米深的水。要在玻璃缸的水中放入长和宽都是10厘米、高是20厘米的长方体铁块,并且要使它的一个表面紧贴玻璃缸的底面。问水面将升高多少厘米? (得数保留两位小数)     

论现行税制对中西部经济发展的不利影响

1994年税改后形成的现行税制对中西部经济发展相对于东部地区具有一些不利因素，主要是中西部分税收入相对减小，财力削弱，现行增值税，所得税，资源税等主要税种的征收方式和优惠措施不利于中西部地区，必须深化税制改革，合理划分税收、税种及分享税比例，改进征税方法，调整税收优惠政策，以增强中西部财力。