思考题选解(第十一册)

思考题选解(第十一册)@沈长生     

应用题“两解”的三种教法及评析

六年制小学数学第六册“应用题”中的例１,是具有两解的两步应用题,现分别简介三种不同的教法并作简要的评析。例题：一个商店运进５箱热水瓶,每箱１２个。每个热水瓶卖１１元,一共可以卖多少元？教法Ａ：１．复习连乘算式的计算及一般的两步计算的连乘应用题（题目略）。２．出示例题,指导学生读题、审题。３．教师采用提问的方法,按“可以先求出什么,该怎样算,再求什么 ,该怎样算,应该怎样列综合算式”的顺序,分别引导学生得出两种不同的解法。教法Ｂ：１．复习：在下面题中补一个条件后再解答。（１）商店运来,每箱布鞋卖１２…     

“万以内数的读法和写法”教学设想

［导学课题）义务教育六年制小学数学课本第四册第二单元“万以内数的读法和写法”内容主要包括：三、四位数的读法和写法,算盘的认识,在算盘上拨出万以内的数,比较数的大小等。教学重点是万以内数的读法和写法;教学难点是数接近整十、整百和整千的数,以及读写中间和末尾有0的万以内数;教学关键是借助直观手段使学生正确理解数位的意义及熟记数位的顺序。［导学设计）一、直观演示夯实基础教材中的例回、2‘3与例7‘8、9两组例题依次为认识计数单位、数数和数的组成,这些内容是学习万以内数的读法和写法的基础。教学时要充分运用直观…     

《世善堂藏书目录》评略

明朝末年的陈第,是我国非常著名的一位音韵学家。《世善堂藏书目录》是其晚年整理藏书的成果。在介绍陈第的生平、世善堂藏书的源流和《世善堂藏书目录》的版本的基础上,以《知不足斋丛书》所收录的《世善堂藏书目录》为本,详细重点地分析它的著录方式、类目名称、分类方法及其缺点。《世善堂藏书目录》在目录学、文献学、分类法、版本学等方面都有重要学术价值。     

“数与数的运算”总复习设想

义务教育六年制小学数学课本第十二册第五单元“整理和复习”中,“数和数的运算”一节是小学数学的最基础的内容。总复习时,应根据教学大纲的要求和课本中提供的复习内容,引导学生把分散学习的知识加以梳理、归纳和提炼,形成知识结构网络,强化学生对数的认识,深化对...     

应用题教学应注重开放

《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》要求第一线的小学数学教师应特别注意教学中的多样化:允许不同的学生从不同的角度认识问题,采用不同的方式表达自己的想法,用不同的知识和方法解决问题,鼓励学生独立思考,提倡算法和解决问题策略的多样化。如此众多的“不同”及“多样化”,是传统的应     

教材——师生的一段特殊旅程

近几年，教材在语教学中的重要作用受到前所未有的关注。本从教师的角度谈谈教材的使用问题。     

我国最早的医学团体一体堂宅仁医会

新安（今安徽省黄山市）祁门徐春甫于明嘉靖间（公元1522－1566年）在顺天（今北京（发起并创办了我国历史上最早的医学会学－－“一体堂宅仁医会”，该学会创这时间，地点，它的成员，宗旨，条款，规章等见于徐春甫所著《医学入门捷径六书》之一的《一体堂宅仁医会录》。     

数学第一册第二单元中的图例比较与分析

根据教学内容和要求,以及初入学儿童识字不多,阅读和书写比较困难,思维是以具体形象为主要形式等特点,“10以内数的认识和加减法”的教材中,配有大量直观形象的图例,以图画介绍本单元的各部分教学内容。为此,教师必须对课本中的图例进行全面细致的观察,通过比较、分析深刻领会编者的意图,充分发挥各种图例的作用,力求达到良好的教学效果。     

教给学生观察思考八法

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中指出:“如果说复习是学习之母,那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生,绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。”他还认为观察是一种积极的智