《蛇与庄稼》教学设计两种

一、练习引路法教学设计以预习提示为线索,组织安排课堂教学。方法如下:1.初读课文,扫清阅读障碍,理顺课文段落结构。2.细读第一段,弄清蛇与庄稼是什么关系。通过默读、抽读、引读等形式,指导学生思考:①洪水过后,为什么那里的庄稼总得不到好的收成?(也可联系当地洪水过后的实际情况说明.更有说服力)②放蛇后为什么庄稼会获得丰收?③蛇与庄稼之问的关系如何?3.议读第二段,弄清猫与苜蓿的关系。重点阅读第3、4句,思考:①苜蓿和蜜蜂有什么关     

实验教学的艺术

技工学校的“电工学”,其实验教学主要有演示实验和分组实验。在实验中如何让学生学会一些科学方法,提高思维的灵活性和深刻性,如何让学生动脑动手,学得饶有兴味、确有所获,个中学问可谓大矣。不精心设计,是决然达不到预期效果的。果真达到了预期效果,难道不也是一...     

论汪曾祺文学作品的语言特色

汪曾祺是个语言意识很强的作家。他很重视语言,他像“揉面”一样把作品“反复抟弄”,达到很高的艺术造诣。可以说他把白话的魅力发挥到极致。汪曾祺的作品语言简约、生动、传神．既有生活语言的清新、自然、鲜活,又有文学语言的绘画美和音乐美,韵味悠长,美不胜收。本文拟从他语言的口语化、文言与口语的结合、含蓄等几方面对其语言特色加以阐述。     

“绣”美天下

<正>蜀绣又名“川绣”,与苏绣、湘绣、粤绣齐名,是中国四大名绣之一。蜀绣主要产于以四川成都为中心的川西平原一带,早在晋代就被称为“蜀中之宝”,闻名于世。2006年,蜀绣入选第一批国家级非物质文化遗产名录。汉代,安定的四川为蜀绣的发展创造了有利的条件,社会的需求刺激了蜀绣业的飞速发展。宋代,蜀绣发展达到鼎盛时期,绣品在工艺、产销量和精美程度上都独步天下。清朝以后,蜀绣逐渐形成行业,涌现出一大批刺绣名家。     

地方高校生物科学国家一流专业建设探索与实践——以南阳师范学院为例

针对地方高校师范生培养简单趋同化、缺乏特色等问题,以南阳师范学院生物科学专业为例,探索基于国家级一流本科专业的地方高校师范专业特色化发展模式.根据国家一流专业和师范认证要求,重构培养方案,在保证“师范性”的同时,凸显区域特色,服务国家重大战略工程和基础教育,传承历史文化和“南水北调”志愿服务精神,优化课程体系和教学内容,深化信息技术融合,优化师资队伍建设,健全实践教学体系,完善保障与监督体系,为培养新时代基础教育骨干教师和生命科学领域应用型人才奠定基础.     

基于AHP的公益类应用技术评介指标体系研究

公益类应用技术是直接应用于社会生活最为广泛的公益性事业的应用类技术,由于该类技术涉及面广、初期投入大且相关因素众多,因此对公益类应用技术成果的评价存在很强的事前主观性,并由此引发评价指标体系庞大、评价指标体系重点不突出以及在评价过程中浪费大量资源的现象.本文通过将AHP应用于公益类应用技术评价指标体系,最终给出评价指标体系的层级结构并由此得出指标之间的相对重要性关系,这将极大的促进对公益类应用技术评价指标体系的系统认识并由此推动公益类应用技术的发展与公益类应用技术向生产力的转化.     

浅谈如何提高学生的英语听力水平

外语教学的目的是培养学生通过外语获取信息的能力,而听力教学是获取信息最重要、最初始的环节。听作为一种交际功能是对说的理解过程,语感在听的过程中得以培养。在英语学习中,许多学生的听力较弱。本文通过自己在教学过程中的观察和实践,具体地研讨了影响学生听力的一些因素,并就如何提高学生的听力提出了自己的看法。     

利用管氏肿腿蜂防治天牛试验

通过对比调查分析,得出管氏肿腿蜂在提高造林成活率方面所起的作用,,利用生物防治的方法把害虫控制在虫不成灾的水平上,避免了害虫的大面积扩散与蔓延,为生态方法控制生态防护林害虫提供科学依据。     

学数学的良好习惯

良好的学习习惯和科学的学习方法,犹如渠道和轨道,一旦形成后,学习就只是个过程而已。那样,学习便可以畅通无阻,不断前进。这几乎是学业成功的唯一途径。可见良好的学习习惯是一种巨大的力量,它以其积极的行为定势,直接影响学生的学习过程、学习质量和学习效果。因此,作为一名高中数学教师,在教学过程中,要有计划、有目的地培养学生良好的学习习惯：良好的解题习惯,积极思考、主动学习的习惯,自我改正的习惯,灵活运用知识的习惯等。     

高职院校毕业生就业现状分析及就业质量提升策略研究——以嘉兴职业技术学院2021届毕业生为例

针对高职院校毕业生就业问题,采用统计分析的方法,整理了嘉兴职业技术学院2021届毕业生就业数据,分析了毕业生就业质量总体情况及存在的主要问题,并提出了相应的对策,为高职院校开展毕业生就业工作提供参考。