基于网络直播的通用技术教学探讨

网络直播教学突破了时空限制,实现了异地同步教学.它有助于促进教育公平,提升学生的学习效果,满足学生个性化学习需求.基于网络直播的实践与思考,构建了需求分析、教学设计、直播现场、反馈评价四环节的通用技术直播教学模式,并指出教师需要转变原有观念,建立学科教师共同体;加强教师协作能力,注重信息化能力提升;鼓励学生线上发言,增...     

科学技术对于经济发展的原动力研究

科学技术对社会具有重大影响,主要表现在推动经济增长方式改变,促进生产力发展,推动产业结构的优化,进而促进经济发展。本文探讨了科学技术是推动生产力的因素及为什么它是产业结构优化升级的根本动力。     

高中政治模块生活化教学探析

与普通高中新课程结构相适应,新一轮高中政治课改方案中首次出现了“模块”设置。模块即“主题单元,是为了实现明确的教育目标,围绕某一特定主题而形成的相对完整、独立的学习单元。[”1]高中政治模块与旧课程相比,具有生活性、时代性、选择性等特点。对于所有的高中政治教师而言,要紧扣政治课各模块的内涵,体现模块教学的优势,“改变课程实施过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的现象,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力[”2];必须选择一种能够…     

从“三新”视角看议题式教学的价值

<正>近日,浙江省教育厅教研室基于高中思想政治课堂教学转型,举行"活动型学科课程视野下的议题与议题式教学"关键问题研训活动,其中一项重要内容是来自舟山、景宁与义乌的三位青年教师以新教材必修1《中国特色社会主义》第四课第一框"中国特色社会主义进入新时代"为题,采用议题式教学方式进行同课异构。本文基于当下学科教学背景,结合三位教师的同课异构,谈谈高中思想     

班主任工作应当采用模糊思维

很多班主任在抓班级管理中,习惯于以是与非、可为与不可为等精确性思维为指导,这对于教育、约束学生,从而营造良好的班风无疑会起很大的作用.但是现实工作中往往会碰到是中有非、非中有是、亦是亦非等诸多的模糊现象,这就要求班主任必须转换思维模式,采用模糊的概念或推理去认识与把握对象,即采取模糊思维有针对性地去指导、开展班主任工作.……     

报纸时事报道应对网络挑战浅谈

报纸的时事报道作为读者了解国内外大事的窗口，正在或者说已经被飞速发展的网络传媒投下的身影挡住光芒，并且被贴上“反应迟缓”、“窗口窄小”等封签。报纸并非没有采取对策，但出版提速只能让今天的读者尽早阅读到昨日的新闻，无法同网站每日数次、数十次新闻刷新乃至即时新闻滚动相抗衡；对时事版的扩版增张，也不过是增加了在网上一次或几次鼠标点击的信息量。 从报纸的新闻构成看，网络传媒挑战传统媒体，报纸的时事新闻首当其冲，时事报道难度增加也就不足为怪。有人认为，网络的发展给传统媒体敲响了“丧钟”，那么时事报道也难逃…     

抓住物理学习环节,培养自主学习能力

培养学生自主学习能力可以分为课前、课中、课后三个环节,任一环节不到位,都会导致教师培养学生自主学习能力的失败或挫折.具体而言,教师应在实施物理教学的过程中,对学生提出课前、课中、课后采用自主学习的各方面的要求,让学生在教师的指导下,逐渐提高自己的自主学习能力.下面,拟就设置疑问法、辅导引诱法及归纳加深法,从理论这一层面来研究在三个环节中如何培养学生的自主学习能力.     

2014年广告行业的几个趋势总结

2014年中国的互联网广告市场发生了以下几个值得注意的趋势:一、代理商和媒体对程序化交易的接受程度迅速提高几年前程序化交易作为从美国引入的新模式,只见在互联网广告技术公司以及一些国际4A代理和超大型媒体范围内被热炒,随着程序化交易把媒体剩余流量变现效率提升,连小型的代理商和小型媒体都已经越发重视这一模式带来的新的发展空间,寻求获得这样的能力;二、大数据在数字营销中的作用越来越重要