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161.
一、案例引入
关于生长素在植物体内的运输课本上简单用一句话概括为:“主要是从植物体形态学的上端向下端运输,而不能倒转过来运输。”为了让学生更好的理解这句话,让学生进一步理解实验设计中的单一变量和对比原则,在上习题课时我引入了2001年高考山西理科综合卷中的一道题: 相似文献
162.
张方军 《山东教育学院学报》1997,(5)
美育是培养学生具有正确的审美观点和鉴赏荚、创造美的能力的教育。美育渗透在学校教育的各个学科,在学校体育中尤其存在一个美育问题,长期以来人们把文学、美术、音乐等认作学校美育的主要学科,而忽视学校体育中的美育教育。大家对体育往往只重视它在增强体质方面的作用,而忽略它在美育的教育方面的意义。实际上学校体育的美育教育,不仅是一种独特的教育方式,而且有其独特的教育效果,体育本身所具有的 相似文献
163.
国家的改革开放政策,给神州大地带来了翻天覆地的变化,更让开放的意识深入国人心中。敢为人先的国人开始习惯于用开放的眼光来审视周围的一切,习惯于用开放的思维来谋划未来的发展大计。再加上当今信息化、全球化的步伐日渐加大,国际交流日渐频繁,文化交融日渐深入,可以说,“开放” 相似文献
164.
优秀的体育教师应该具备先进的教育理念和精湛的专业技能,而当前有很大一部分小学体育教师在专业素质方面存在着诸多欠缺.诸如教育观念滞后、科研能力差、知识结构陈旧和教学模式单一等,本文从专业培训和教学评估等几个方面提出了提高小学体育教师素质的相关对策 相似文献
165.
来源于生活 提炼为数学 应用于实际——《乘法估算》教学案例与反思 总被引:1,自引:0,他引:1
估算是对参与运算的数做适当的简化从而方便地算出大约的得数,其作用是把握实际运算结果的大致范围,它体现了运算者的数感。人们对有关事件的处理,甚至判断一个决定的可行性,往往靠的就是估算,生活中有很多时候要运用估算了解决问题。估算是数学学习的重要内容之一,它对于发展学生的数感具有重要的意义。新课程要求,估算教学府力求与生活紧密联系,使学生对估算产生浓厚的兴趣,在解决有关的生活问题和数学问题时,能灵活运用估算策略,养成估算的意识和习惯,发展估算能力和数感。根据这一理念,我执教了《乘法估算》一课,在估算素材的选取上,我选用了学生最为熟悉、感兴趣的实际生活中的例子,让学生产生估算的欲望;在估算方法的形成上,让学生在通过思考、汇报、比较掌握一般估算方法的同时,能根据估算在生活实际中的应用形成一砦估算策略(如预测、调整、优化等);在知识层面上稍作延伸,对学生以后的学习起一个承接作用。 相似文献
166.
方军 《安徽教育学院学报》2002,20(2):14-17
海德格尔的真理观包含“真理的本质即自由”、“真理的本质即本质的真理”两个命题。析理海德格尔反传统的形而上学思维方式的拓进路迹,实现由形而上学的思维方式转变为本源性的思维方式才是我们所要追求的。 相似文献
167.
168.
创客空间作为创客运动的空间载体,是众多创客汇聚讨论、创意碰撞的主要活动场所.特别是在大众创业、万众创新的大环境下,建立良性的众创空间运营模式对推动创意成果转化具有十分重要的意义.文章选取以南京创客空间为例,对其运营模式予以总结探讨,同时就在发展过程中所存在的问题提出适当的建议与对策. 相似文献
169.
政治课专题复习.既不同于以教师传授新知识为主的新授课:也不同于以掌握章节基础知识为目标所进行的第一轮复习,它侧重于在教师主导下,以一个专题为切入点,让学生自主地建构梳理知识.强调知识点的发散、迁移、深化,并引导学生在理论联系实际中提高运用能力、觉悟水平;而抛锚式教学的主要目的是使学生在一个完整、真实的问题背景中.产生学习的需要,并通过镶嵌式教学以及学习共同体中成员间的互动、交流.即合作学习.凭借自己的主动学习、生成学习.亲身体验从识别目标到提出和达到目标的全过程。显然实施抛锚式教学与政治专题复习课的要求基本一致,它对于提高高三文科学生的知识、能力、觉悟将会产生很好的作用。下面以采用抛锚式教学解读我国2004年7%的经济增长目标这个专题为例来说明这个问题。 相似文献
170.
二战以来.美国一直是世界经济和安全的“领头羊”.享受了50年的繁荣和安定,然而今天美国无论在国家安全。还是在维持社会繁荣方面都面临新的挑战.来自亚洲等地区的经济竞争压力明显上升.中东地区的石油输入受到威胁。上述形势要求美国政府和社会尽快作出强有力和创新性的回应。 相似文献