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181.
选考真题是高三备考复习的宝贵资源。研磨经典试题,吃透命题特点,是选考复习的重要一环。近三年浙江思政选考典型试题启示我们,选考复习应坚持四个基本点,即“小专题、全覆盖:实现知识优化重组;情境化、重参与:发挥时政教育价值;优案例、迁知识:探索复习素材优化;循开放、明路径:力求答题精准有效”。 相似文献
182.
文章分析了一九九九年滨州地区中等学校招生统一考试物理试题的考查内容比例和易、中、难比例,对物理试卷(Ⅱ卷)进行了抽样统计;并且针对学生答卷中出现的共性问题,对今后初中物理教学提出了三点建议:1.加强概念和规律的教学;2.注意分析、归纳、解决问题能力的培养;3.进一步加强实验教学。 相似文献
183.
<正>深度教学强调教师借助问题情境引导学生深度探究所学内容,进而提升学生数学应用能力。在《数与形》的教学中,笔者引导学生从数与形的紧密联系、相互解释和相互转化的角度认识和思考问题,通过设计数学学习的体验点,促进学生深度学习。一、见形想数,看数想形学生深刻认识数与形相互转化的关键,是通过“形”加深对“数”的理解,也可以是通过“数”加深对“形”的理解。 相似文献
185.
农村环境整治是当前乡村振兴阶段讨论的重要议题。农村环境治理的有效性取决于农民是否有效参与,但当前农民参与面临着组织化程度低、环保教育机制缺失、激励机制不完善以及保障机制不健全等制度困境,致使农民参与热情不高。针对当前问题,需要建立精细化制度来保障农民主体的参与途径、参与方式及其权责,具体应从完善教育制度精细化、组织制度精细化、激励制度精细化、保障制度精细化等方面入手,保障农民的参与权,激发农民的主体意识,进一步发挥农民在农村环境治理中的重要作用。 相似文献
186.
187.
188.
情感治理作为柔性治理工具,与技术性治理互补,为基层治理提供情感赋能。文章以基层党组织为研究对象,基于对皖北L县C村的实地考察,构建基层党组织运用情感治理的逻辑框架,分析其内在运行机理。研究发现,价值、历史、文化等因素共同构成了情感回归基层的逻辑。从C村的实践经验来看,基层党组织通过党建引领,以“1+N”制度为依托,有利于进行资源的整合、开发、利用,搭建“熟人社区”,达成地方性共识,实现村域文化重构,将功能方法层与具体运作层相结合,实现情感治理的整体推进。 相似文献
189.
经济全球化背景下企业竞争战略的变化 总被引:1,自引:0,他引:1
经济全球化已成为世界关注的一个热点问题,并随着全球化进程的不断深入.全球范围内企业竞争的程度也在不断加剧,企业竞争战略也出现了新的变化,即从比较优势到规制竞争.从对抗性竞争到合作性竞争。 相似文献
190.