美联邦教育部颁布《国家教育技术计划》——提出发展教育技术七项建议

美国联邦教育部在《国家教育技术计划》中对美国各州、学区和学校进一步发展教育技术提出以下七项具体建议：     

一类行程问题的巧妙解法

行程问题中的往返山岭这类问题,数量关系比较复杂,如直接从给出的数量关系入手,难度较大,解答往往容易出错.但这类问题的数量关系又有明显特点,即如果把去时路程看作一个全程,那么往返山岭行的两个全程,就恰好相当于用上、下坡速度各行其中的一个全程.解题过程中如能从整个过程考虑,抓住这个关键,就可以找到较佳的解法.下面举例说明.例1 小明家在山南,到山顶有160米,学校在山北,到山顶有240米,小明走上坡路每分钟16米,走下坡路每分钟20米,小明在家和学校住返一次共要多少分钟?一般解法:把小明往返过程分成四部分,先求去时小明上坡时间160÷16=10分钟,下坡时间240÷20=12分钟,再求返回时小明上坡时间240÷16=15分钟,下坡时间160÷20=8分钟,那么往返一次时间10 12 15 8=45分钟.     

多媒体技术在英美文学教学中操作性途径的研究

多媒体技术与英美文学教学结合具有可行性、必要性和重要性。首先,教师必须更新教育观念,必须考虑到英美文学课教学要针对“新人类”学生的共性,满足学生的不同学习目的和不同学习兴趣的要求;其次,教师充分考虑到文学本身的系统性、教学的生动性和可操作性;以多媒体技术为手段,实现师生多元互动,多向学习,整合英美文学教学。     

数字广告的现状与未来

对于数字营销而言,我认为大数据的特点需要有四个要素:一,级别量要大;二,数据一定是可持续积累的;三,一定是要跨屏可定位;四,一定是要有闭环。这四个要素是我们做数字营销核心的四个要素。数字广告发展到今天,在我看来已经走到了第三个阶段:程序化阶段。程序化阶段的核心实质是通过技术的手段,提高广告的买卖效果。但是这个     

论历史通感

要论历史通感,1自然必须先回到"通感"上来,否则会给人一种郢书燕说之感,弄清了"通感"为何物,我们方可在此基础上,探讨什么是"历史通感",进而才有探讨其在日常的课堂教学中生发的可能性。笔者不揣谫陋,草成此文,尚祈教于方家。"通感"是钱钟书先生归纳出来的中国诗文的一个描写手法。在其《通感》一文的开篇,钱先生就直接点出了这一发现的价值:"中国诗文有一种描写手法,古代批评家和修辞学家似乎都     

磨题故事:与课标的对话

正命题是一个故事,而磨题是这个故事中必不可少的一幕,它使故事变得跌宕起伏,我们往往知道故事的开头,却想不到故事的结尾。在市教研员沈清老师的召集下,我们这个小团队每年都会有几次聚会,一起开展磨题活动,其间的质疑与释疑,辩论与妥协,聚焦与发散都充满着无穷的乐趣,我们也藉此快乐地成长。磨题是一个庞大的系统工程,本文叙述的这个故事,只是试图点出磨题需要注意的一个关节,即应与课标保持持续的对话。我们先来看看团队成员梁老师提供的这道     

加强数学研究性课题学习培养学生的创新能力

新课程标准注重学生的发展和知识的探究过程,本文就如何抓住新一轮的数学课程改革的机遇,积极进行数学教学创新,开展研究性课题的教学,谈谈自己的一点认识和思考。     

校长引领学校美育建设

美育是当前推进“五育”并举、实现全面育人的重要领域,引领学校美育建设是校长的职责。在做好学校管理工作的基础上,校长要引领学校牢固树立美育发展理念,全面构建学校“大美育”工作格局,深入探索学校美育体系构建的实施途径,多渠道培养美育实施团队,积极带动学校美育工作的开展,实现学校全员、全过程、全方位“以美育人”,形成充满活力、多方协作、开放高效的学校美育新格局。     

让中国孩子更懂中国恐龙——《每天认识一只中国恐龙》编辑手记北大核心

恐龙这种生活在中生代的庞然大物,曾经统治了地球长达1亿年的时间。到白垩纪末,由于小行星撞击地球,导致地球上发生了第五次生物大灭绝事件,恐龙也因此永远消失了,只留下一件件埋藏在地下的化石标本。虽然时间已经过去了6600万年,但关于恐龙的一切依然吸引着人类不断地去探索和研究。当你问一位小朋友:你最熟悉哪种恐龙?