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本文以共享窗口电影的方式来对Director背景音乐进行播放,通过设置全局变量的lingo脚本来对背景音乐进行控制。 相似文献
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尊重学生个体差异是新课程语文教学的显著特征和重要标志。所以,新课程语文应从“尊重学生的个体差异”来“教”。语文积累应尊重学生的个体差异。“九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。”为达此目的,教师除重视字、词、句、语法、修辞、文化常识、名篇名句的背诵等基本语文知识和语言积累的教学外,还要求学生应有更广泛的生活、社会方面的积累,要求教师要有“大语文”意识。在教学过程中,教师要帮助并指导学生进行有目的有计划的语文积累工作,但必须尊重学生的个体差异,除最基本的语文知识积累外,只要是健康有益的,应允许学生自由选择。教师不应该强求一律,应充分尊重学生因兴趣、爱好和个性的差异而作出的不同选择。阅读教学应尊重学生的个体差异。新课程特别强调阅读教学中教师必须尊重学生的理解、独特感悟和体验;教师应给予学生充分阅读的时间,以保证学生有自己的理解、独特感悟和体验。在引导学生解读文本时,应充分体现“对话”的过程,应鼓励并引导学生大胆说出自己对文本的理解、感悟和体验,并与老师和其他同学对话(甚至争论)。但“个性化阅读”并不排斥教师的“正确”引导。在个性化阅读中,教师的引导仍然必不可少,但必须遵循“求同存... 相似文献
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依据教育数学的理论,制作高等数学多媒体教学的课件,成功地对05级本科三个专业学生进行了教学实践。 相似文献
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李光华 《青岛职业技术学院学报》1996,(2)
自1992年国家教委下达5号文件,决定建立函授、卫星电视教育、自学考试相沟通培训中学教师的办学模式(即“三沟通”培训),至今青岛市已有四千余名初中教师取得了毕业资格,另有二千余名也将于今、明两年完成学业.实践证明:“三沟通”培训是适合我国国情的一种办学形式,加快了中学教师学历培训的步伐,提高了中学教师的政治业务素质和教育教学能力.遵照国家教委关于“三沟通”培训要实施科学规范管理的要求和省教委关于“三沟通”培训管理的规 相似文献
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47.
“会计”课是一门实用性和技术性很强的学科。因此,教学的实践环节就显得十分重要。学生只有通过亲自观察和实际操作,才能加深对抽象理论知识的理解,提高其实践技能,进而达到真正掌握该学科的目的。 那么,目前“会计”课的实践环节的现状如何呢? “会计”的实习不同于物理、化学等学科可以在实验室里进行。而必须亲自到企事业单位, 相似文献
48.
李光华 《黄河之声(科教创新)》2018,(3)
在威尔第的歌剧《弄臣》中,男高音演唱的咏叹调不仅是歌剧的高潮部分,更是歌剧的抒情部分,对男高音的演唱要求比较高。基于此,本文先是简单介绍了威尔第的歌剧《弄臣》,然后对男高音演唱的咏叹调进行了分析,男高音需要清晰准确地吐字,巧妙地运用气息和行腔,还需要加强对高音部分的练习,这样才能将《弄臣》的精髓生动形象地展现出来。 相似文献
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上海市杨浦区两年来实施了名学校、名校长、名教师(简称“三名”)工程建设,取得了突出的成果。2004年11月29日~12月3日,本人随昆明市官渡区教育考察团参加了杨浦区“三名”工程建设展示周活动,调研了“三名”工程的实施过程。 相似文献
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本文在讨论时滞泛函微分不等式中,引进了比较原理。从而得到了解的渐近性和振动性的一些充要条件,且在高阶中立型方程中得到了很好的应用。作为推论,我们证实了Ladas等的猜想。 相似文献