论党的实事求是的思想路线及其在新时期的重大发展

党的思想路绂是制定政治路线和组织路线的基础,是关系到党和国家前途、命运的重大问题。本文试从理论和实践的结合上论证我们党的思想路线是由毛泽东同志确立,由邓小平同志恢复和发展,以江泽民同志为核心的中央领导集体继承和发扬的历史过程。深刻理解和始终坚持党的思想路线,对加快改革开放和现代化建设步伐有着重要意义。     

优化结构：中国教育发展的第三大主题——基于教育结构优化的主要议题、收益动力与优化逻辑的分析

优化教育结构正在成为位列提高教育质量、促进教育公平之后教育发展的第三大主题。这一主题在学段、类型、城乡、区域维度表现出义务教育延伸方向仍待明确、高中普职比例设定依据多维复杂、农村教育规模特征尊重不足、欠发达地区教育投入分配面临两难等不同议题。从教育收益率与超越收益率的视角分析这些教育结构改革议题背后复杂的动力,可以深度认识这些议题。研究这些教育结构改革议题及其背后的动力系统,把握教育结构优化的动力指向,可以明确教育结构的优化逻辑,回应教育结构调整的时代命题。     

从《论语》和《孟子》看孔孟理想人格的承变

《论语》和《孟子》这两部重要的儒家经典,从理论核心、主体和培养方法三个方面对儒家的理想人格进行了全面而系统的阐释,体现了孔孟在理想人格方面的承变。     

我国近代蒙古族进步思想家罗布桑却丹——《蒙古风俗鉴》作者生平调查记

名著《蒙古风俗鉴》于一九八一年问世之后,人们抢购一空,竞相传阅。由于这是一部“百科全书”式的著作,内容丰富,涉及面广,反映了蒙古民族特别是近代蒙古社会政治、经济、文化、军事、哲学、宗教、道德、风俗等诸方面的情况,人们从不同角度进行研究,並取得了可喜的成果。仅就哲学思想方面的研究而言,已有数篇研究论文在省区一级报刊上     

缺失与反思：教育与法治的连接

法治并不是纯粹的法制问题,其中至关重要的还涉及到作为主体的人的现代化问题。人的现代化意味着思想、意识、价值观等方面与现代民主政治的协调,这离不开教育的潜移默化。因此,法治的建构,与作为培养法治人的现代教育体制紧密相关。探讨法治建设应关注“法外”话语。     

高校实验室开放刍议——以新疆农业大学为例

文章阐述了高校实验室开放的意义,结合新疆农业大学实验室开放的实践和反映出的问题进行分析,提出实验室开放管理与建设的若干措施和建议,以求加快实施实验室开放的步伐。     

在省属高校基本建设工作会议上的讲话

同志们:这次会议,是经省政府领导同志同意、由我们计经委和教委联合召开的。林声副省长在会前听取了我们的汇报,并对我们如何开好这次会议提出了一些指导意见,给了很大的支持。党的“十三大”通过的报告,把发展教育放在突出的战略地位,使我们教育战线的同志深受鼓舞,倍感责任重大,要奋起直追,把我们的工作做得更好一些。这次会议是在深化改革、稳定经济的新形势下召开的。任务很重,主要有:一,以“十三大”突出     

毛泽东法律思想的内在逻辑

毛泽东法律思想是其政治智慧的具体表现,与其哲学观紧密相连,并在此基础上形成了内在的有机体系。法律本质的人民性、法律适用的灵活性、法律运行的民主性、法律价值的平等性构成了其思想整体的内在逻辑。反思其中的经验和智慧,对于深化当前法治建设的理解,具有重要的借鉴意义。     

小凯，你在他乡还好吗

那年,小凯也就十五六岁吧。接手他们班时,原班主任指着花名册特别叮嘱:只要抓住了这个坏孩子,这个班就好管了。坏孩子就是指小凯,这不,第一次走进教室,他就给了我一个下马威:歪戴着鸭舌帽,横坐在桌子上,油腔滑调地与旁边的同学说笑打闹。我费了好大的工夫才让学生们安静下来,开始我的班主任就职演说。可就是这小子,冷不丁冒出一两句捣乱的话来,把我精心设计的演讲拆得七零八散。以后的教学与班级管理中,他给老师们带来了不少麻烦:上网、破坏公物、撒谎、与老师顶嘴、打架逃学、和社会不三不四的人来往。总之,坏事少不了他的份。老师们都认为…