沉管灌注筒桩荷载-沉降曲线的拟合分析

采用双折线荷载传递函数,推导出沉管灌注筒桩(简称筒桩)轴向荷载(Q)-沉降(S)曲线的解析表达式．通过非线性优化算法,拟合实测的Q-S曲线,可得到桩土系统的工程力学参数,并由此计算得到桩身轴力及侧摩阻力分布曲线．对一根筒桩的实测Q-S曲线进行了理论拟合,表明本文公式的有效性．利用本文退化公式,计算沉管灌注桩的Q-S曲线,并与筒桩进行比较．     

现代信息技术与教育技术在教学中的应用研究

我国教育技术领域的研究工作已经取得了重要进展,如何对学习过程进行全面设计、开发、利用、管理与评价,还处于探索研究阶段。文章以高职院校为例,对多年应用研究的成果进行剖析,旨在论证现代信息技术在教学中的应用方法,为新教学模式下教育技术与信息技术的有机整合提供参考。     

教为主导、学为主体的研究生课程教学的设计与实践

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

讲读教学与问题设计

讲读教学在单元中占有重要位置,体现了课文的教学目的和训练重点,而讲读课中的问题设计不仅关系重点的突破,而且关系学生思维品质的锻炼,是培养学生思维能力、发展智力的主要途径,为此,讲读课中的提问一定要有利于学生正确理解课文思想内容、学习作者的写作思路、体会作者的写作目的。     

可靠性设计在水利调度自动化系统中的研究

系统的可靠性设计指的是以系统工程规范为基础,在系统设计过程中,以一些专门技术,将可靠性设计考虑到系统中,用来满足系统可靠性的要求,它是根据需要和可能,事先考虑产品可靠性影响因素的一种设计方法。本文就水利调度自动化系统建设中存在的问题做一分析,在此基础上对可靠性设计进行阐述以利于整体水利调度自动化的发展和完善。     

防城港东西湾浮游植物的多样性分布和水质评价

为了更好的了解防城港东西湾浮游植物群落情况,于2012年夏季在防城港东西湾108.30°-108.40°E、21.52°-21.71°N范围海域进行浮游植物生态调查和水质调查,分析了该海域浮游植物的种类组成、优势种、群落结构的多样性特征及水质评价。调查共发现浮游植物44种,其中硅藻种类最多,达42种,各测站的H ＇、J ＇、D值范围分别为0.99-2.95、0.22-0.94和1.26～2.67之间;水质调查结果为COD含量均达到第一类海水水质标准,DIP、DIN的含量在海湾的入海河口区域出现有超第四类海水水质标准海水,营养盐指数在0.17～11.09之间,平均值2.98,Redfield比值在10.0～20.0之间,平均值14.8,小于16的Redfield比值。防城港东西湾海域的浮游植物种类较少,结构比较单一,水质呈富营养化状态,氮是影响该海域的浮游植物细胞数量的主要限制因子。     

利用极线极点的性质巧解有关圆的几何题

<正>笔者在解决高中几何题时,经常会碰到这类问题:在圆中,做圆的各种切线、割线,再引出一系列问题.此类题目看似错综复杂,实则都与极点极线有关,极点与极线在几何中有着广泛的性质,研究透彻它的性质,看似复杂的几何题便可迎刃而解.1知识介绍定义设A、B关于⊙O互为反演点,过B作OA的垂线l称为点A关于⊙O的极线;A称为l的极点.