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当前,我国正在深入推进高校人才培养模式改革。认真反思当前人才培养的现状,就会发现存在“人文教育”沦为配角、“社会化教育”不到位、“心理健康教育”浅尝辄止、“思想道德教育”有待提高、“法制教育”弱化等问题。对此,要把“以人为本”作为高校人才培养工作的核心要求,创新教学管理模式,突显人文精神,建设和谐校园,有针对性地改进人才培养模式和人才培养方案。 相似文献
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随着社会的变迁,人们的思想在逐渐发生变化,在众多社会原因和个人原因的激化下,人们的心理问题开始凸显,并有恶化的趋势,影响着人们的身心健康。本文主要围绕当前我国高校学生心理健康问题进行探讨,分析现状与成因,最终提出一些对策,侧重从人文精神培育和人格健全的角度去探讨一些新方法。 相似文献
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李方平 《南昌教育学院学报》2013,(1):55-56,58
随着知识经济的到来,高等教育也在不断进行改革以适应时代发展的需要,而学生的教育工作也随之面临着更高的要求。一方面,高等学校学生教育工作的新特点和新情况要求采取新的措施;另一方面,高等学校教育的工作与时代步伐脱节,不能满足时代的要求。因此,在现实工作中探讨学生工作的新思路,是高校学生工作亟需解决的问题。本文分析了高校学生教育工作的研究现状,本着创新的思路,对高校教育工作的发展提出了可能性的探索意见,从而为加强高校教育工作提供了可供参考的思路。 相似文献
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李方平 《青岛大学师范学院学报》1995,(3)
巴尔扎克曾经说:“法国社会将要作历史家,我只能当它的书记。”这也是茅盾对中国现代革命史的态度。他失去了与党组织的组织联系后,虽然无法直接参加和领导实际的革命斗争,仍以巨大的热情关注着中国革命的发展,以积极的参与意识置身于中国现代革命史的漩涡和激流之中,用艺术的描写充当中国现代革命史的书记和传记作者,从而使他的作品带有极其鲜明的时事性、纪实性、传记性的特征。他总是把自己的艺术注意力放在那些具有重大意义的事件上,捕捉和传达那些新近发生的重大事实。茅盾紧密地、经常地、直接地以当代重要的政治经济事件作为白己的描写对象,在这些事件尚未从当代人的印象中消退时,便将它们纳入和熔铸在自己的艺术作品中。他的许多不朽作品可以说是中国现代革命史的艺术的大事记,是纪实的文学报告,是中国现代革命史的现实主义的编年史。记录第一次国内革命战争经验教训的《蚀》的第一部,是在蒋介石发动反革命政变,对共产党人和革命者进行血腥大屠杀的四个月后便动笔写成的,第二部是在同年十一、十二月间写成,第三部写成于一九二八年四——六月。仅仅在事件发生一年之后就完成了对大革命历史经验的记录和艺术概括。他的第二部史诗性的巨著《子夜》也是直接记录和概括一九三○年春夏间在我国发 相似文献
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李方平 《青岛大学师范学院学报》1997,(3)
现在人们往往把巴金称作二十世纪的卢梭和托尔斯泰。人们说，十八世纪人类良知的代表是卢梭，十九世纪人类良知的代表是托尔斯泰，巴金则是二十世纪人类良知的代表。是什么原因使人们把三个世纪的三位巨人联系在一起，并且都冠之以“人类良知的代表”的盛誉？笔者认为，最重要的就在于他们都是乎民意识的伟大代表。所谓乎民意识，意即反映普通老百姓的意志、道德、要求、利益，表达普通老百姓的思想感情和人生追求的意识。笔者认为，这种意识是一种先进的意识，是人类良知的一种体现。在社会主义的历史条件下，平民意识更应该发扬和倡导，并… 相似文献
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基于淮河流域居民对淮河流域水污染的认知情况的微观调研数据,通过信度与效度检验,确保调研数据的可靠性与有效性,并通过数据统计分析淮河流域水污染现状,结合数据分析结果进行回归,确定影响认知情况的关键因素,得出：居民对政府、企业水污染治理关注度上升,并且对水资源改善的敏感度最高;淮河流域水环境治理任务十分艰巨;居民对淮河水污染治理接受度较高,且大都重视水污染防治。基于此,提出将构建绿色健康的河湖生态体系放在首要地位;引入智慧型水环境保护,将新兴技术与水环境保护进行深度融合;强化流域综合管理与分层治理相结合等建议。 相似文献
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人民教育出版社语文一室编写的《小学语文阅读课本》两册,是为配合实施1991年8月国家教委制定的《中小学语文学科思想政治教育纲要(试用)》的。该课本到达小学师生之手是在今年三四月间。由于课本出版不久,又没有相应的教学参考书,给教学带来不少困难。为使今年秋季各地各校更好地通过这套课本加强中国近代史、现代史和国情教育,本刊特组织了《小学语文阅读课本》中讲读课文的教研材料、教学参考资料,还发表了使用这个课本的参考意见,力求为新学年的语文教学提供切实的服务,更是为加强"两史一情"教育作点贡献。 相似文献
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