敦煌古代的标点符号

标点符号的使用,提升了书面语言的明晰性和准确性,被称为非字而字,无声而语,是书面语言发展进程和语文学史上重要的里程碑之一。过去,我国语文学界很多人认为标点符号最早是从西方移借而来,然后参酌汉文的特点加以变通、改进而成的。     

唐宋时代敦煌县河渠泉泽简志(一)——附《唐宋时代敦煌县诸乡位置及渠系分布示意图》

敦煌县唐宋时代属沙州,州治、县治皆驻沙州城,即今敦煌城,故址在今敦煌市沙州镇西党河西岸。县境居州境之西北部。归义军时期(晚唐至北宋)敦煌县境以沙州城为中心,南跨鸣沙山50里,北紫亭县为界;东至阶亭驿(今安西县芦墩)170里,与瓜州常乐县为界;北至碱泉戌336里,与伊州为界;西北至西盐池117里,与寿昌县为界,西盐池之西70余里即古玉门关,属寿昌县;西南至破羌亭(今俄博店)55里,亦与寿昌县为界,破羌亭西南65里即寿昌县城(今属敦煌市南湖乡)。总计东西112.5公里,南     

提高农村初级中学数学成绩的体会

本文针对新课改情况下的农村数学教育现状形成原因进行初步分析,结合自身的教学实践,并提出部分教育对策,认为现代农村数学教育重点把学校教育、家庭教育和社会教育和谐统一起来,加强硬件建设,科学合理化班额,加强学生德育教育,既要重视学生的智力的发展,还应该重视学生的非智力因素的培养,同时更应该重视改革传统的课堂教学模式,顺应时代需求,更新观念,转变教师角色,强化中小学教材和教法的衔接,关注学生全面发展,激发学生求知欲望,转变学生学习方式,采取各种手段提高农村初中数学教学质量.     

西同考——附论六龙地望

西同考——附论六龙地望李正宇西同，一作西桐，又称西桐海，是吐蕃占领时期敦煌的一个地名，晚唐仍继续沿用。此地是古代敦煌境内一处天然牧场。晚唐时期，吐谷浑军及回鹘军多次侵入其地进行抄掠，归义军首领张议潮、张淮深叔侄数次前往清剿，发生过几次有名的战役，敦煌...     

汉敦煌郡广至城新考

西汉占领敦煌之初,这一地区属酒泉郡,仅置都尉、候官设防布戍,并无县乡。继从内地发遣罪犯及平民实边,初由都尉、候官就近开辟垦区,安置屯垦。后在此基础上建立敦煌、广至等县及敦煌郡。广至县原是在宜禾都尉昆仑候官垦区基础上建立的。昆仑候官垦区在今安西县六工破城以西、长城以南、悬泉山──截山以北,广至县境及县城即在此区域之内。清末以来,将广至县城比定在安西县截山以南踏实乡破城子。此城面积狭小,不够县城规模,又处在冥安县辖境之内,殊为不合。笔者等近在截山以北广至县境内找到一座大城,其位置、规模、风候特征及存废年代等皆与广至城条件相符,故断此城为广至城。至此,汉敦煌郡六座县城全部得到落实。     

敦煌遗书若干档案史资料

具有百科全书意义的敦煌遗书，还包含了鲜为人知的档案史方面的珍贵资料，填补了我们对古代档案史若干具体细节知识的空白。敦煌遗书，是古代敦煌人留下来的具有百科全书意义的文化遗产。其中，保存了十分丰富的古代敦煌地区的档案资料。从档案的主属上讲，有官府档案、寺庙档案、社司档案和私人档案；从档案的种类上讲，有军政档案、民族档案、教育档案、均田档案、征纳档案、争讼档案、水利档案、民俗档案、买卖档案、借贷档案、质典档案、博换档案等。除此之外，还包含有档案史方面的珍贵资料。我国档案史萌芽很早。甲骨文中的卜辞、贞辞…     

“吃人”秽史述略

鲁迅先生《狂人日记》中说：“我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪邪邪的每页都写着‘仁义道德’几个字，横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是‘吃人’。”“吃人”二字，入木三分地概括了历代统治的血腥历史，尖锐而凝炼地表述了这漫长历史的本质内涵。它成了我国现代学语言中一个常用的比喻词语。但从历史角度考察一下，“吃人”又是人类历史进程中确实发生过、存在过的事实，甚至在明时代漫长的历史时期内仍然余风未绝。     

硬笔:中国书写工具的始祖(上)

甲骨文、大小篆、古隶、秦隶,形体虽有差异,但同为硬笔书写。它们同西汉以来出现的汉隶、分隶、楷书、行、草之类以毛笔为书写工具的文字迥然有异。然而千百年来人们并未领悟此中真谛,将本属硬笔书写的甲骨文、大小篆、古隶、秦隶统统断为毛笔书写。文字学者断言：“自有墨迹可考以来,汉字即用毛笔书写”①;书法家则宣称：“书法就是写毛笔字”②。美籍华裔学者钱存训教授在其《书於竹帛》（又译《中国古代书史》）中对这一观点作了全面的发挥：“学者认为毛笔的应用是在商周时代之前,因为商周金文的款识,很显然是使用毛笔的…     

莫高窟藏经洞是怎样发现的

说起敦煌,人们自然会想到莫高窟精美的塑绘和藏经洞出土的数万卷古代文书。而谈起莫高窟藏经洞出土文书,又不能不说到莫高窟住持道士王圆禄。