高校和谐班级建设与大学生自主管理

高校班级建设有其特殊的内涵与规律,和谐校园建设对高校和谐班级建设提出了新的要求。适应高校和谐班级建设的规律以及和谐校园建设的要求,要注意充分发挥学生自我教育和自主管理的作用;真正使学生成为和谐班级建设的主体,让班级活动成为学生自我教育的重要平台。     

大学生对跨栏运动心理调节

对湘南学院非体育专业学生就跨栏运动着了部分调查和了解,对学院的体育场地设备也着了调查和了解.掌握和了解到其中的特点和状况,应及时采取措施,解决问题,改善条件,发展此项运动.     

高校实验室建设与管理

本文介绍了实验室管理的内容,阐述了实验室在人才培养中的地位和作用,实验室的特点以及当前高校实验室管理存在的普遍问题,并系统地提出了加强实验室管理可行的主要措施。     

现代性视城里的《饥饿游戏》文本解读

改变自畅销小说的电影《饥饿游戏》,讲述了一场架构在未来虚拟世界的残酷生存竞赛.无辜的二十四个少男少女,作为国家维稳政治目的的贡品参与一档电视真人秀节目“饥饿游戏”,游戏内容是杀人或者被杀,最终只有一人能够生还.该故事指涉了当代社会传媒话语、视觉文化、公共空间等内容,敏锐地观察到了现代社会的变化及其特征,并通过隐喻对这些变化做出自觉的反思和阐释,是一部较好的现代性分析文本.     

社交网站交互模式分析

随着网络技术的快速发展,社交网站为广大用户提供了一种全新的交流和信息分享的平台,深受网友的欢迎.本文探讨了社交网站的交互模式,以测试来自传统物理世界的成本、互惠性、三方闭合、同质性等理论应用在虚拟世界是否有效为重点.尽管结果显示社交网站交互结构和属性变化与现实世界中的社会网络的结构有所不同,但他们在一定程度上影响了社交网站中用户交互的形成.毫无疑问,这些发现对于需要理解社交网站发展过程的研究者和实践者有重要的启示作用.     

试析案例教学在跨文化交际课程教学中的运用

案例教学改变传统的教学模式,把语言知识学习变为通过案例分析与评价自主获得知识,它立足于语言交际功能,使学生通过对案例的正确理解和分析来掌握知识,使学生的语言综合运用能力得到提高。案例教学的目的在于启发学生独立自主地去思考、探索,注重培养学生的独立思考能力,帮助学生建立一套分析、解决问题的思维方式。文章从案例教学的涵义与特点入手,阐述了案例的收集方式和案例教学的实施过程,对案例教学在跨文化交际课程教学中的可行性进行了分析。     

阅读的认知过程及其对英语教学的启示

本文从认知心理学角度简要地分析了英语阅读的认知过程,从两个方面探讨了阅读中语言和思维的关系,并结合"行为——认知"教学法、大脑风暴法、及图式理论就英语阅读教学的课堂设计提出了几条建议.     

深入挖掘 灵活把握——高中音乐鉴赏教学之我见

新一轮高中课程改革的不断推进给高中音乐教育教学的研究带来了新的契机。新课程标准下的高中音乐鉴赏课,将培养学生感受、体验和鉴赏音乐美的能力作为重点。笔者认为高中音乐鉴赏教师应该本着以生为本的原则,充分考虑到学生的已有经验、兴趣和需要,不断拓展教学内容,灵活把握音乐鉴赏教学课堂,从教材中挖掘出能扩展学生艺术视野的素材,更多的关注学生的想法,多尊重他们的爱好,能够极大地引起学生的学习兴趣,甚至可以让学生终生受益,进而大大提高音乐鉴赏的教学质量。