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11.
李诚 《四川师范大学学报(社会科学版)》1995,(3)
《天问》向称难读,但却又是屈原最重要的作品之一。本文通过对《天问》本文的归类、分析,认为《天问》仍如屈原的其他作品,乃一首政治抒情诗。 相似文献
12.
笔者在多年的实践中发现.在高中生物学教学过程中,利用适当的时机,如平时的小测验、阶段性的小考或总复习时的应试训练,让学生参与命题和评卷,有利于学生文化科学素质、思想品德素质和心理素质等诸方面的提高。具体操作如下:1命题1.1学生随意命题常用于总复习阶段,即大考之前。具体做法是:先向学生讲清楚开展此项活动的目的和意义,介绍命题的方法、要求和基本原则,在教室局单上的《学习园地)中,划出一定的范围作为“生物学知识问答栏”。然后,要求全班学生按座位轮流值目,每天由一位学生出题考大家。题项和题型不拘一格,可… 相似文献
13.
档案工作者的职业文化意识意味着,除了坚持职业道德之外,还要有对事物之间相互关系、因果关系的理解能力,以及对每项选择后果的预见能力。无论我们喜欢还是不喜欢,在档案工作这个职业之外,很少有人意识到档案馆的存在,而且更少有人关心它们。档案用户主要是国家公务员、政治家、商业经理。 相似文献
14.
15.
16.
17.
主要介绍了广西广播电视监测中心监测站点远程维护采用的多种技术,及技术实现的主要功能、优缺点等。 相似文献
18.
碱基比率换算是历年高考和会考常见题型之一,用公式换算,既不能直观地看出答案正确与否,又容易形成学生的思维定势。笔者在多年教学中,采用了一种稳妥、简捷的换算方法——示意图数字代入法,效果较好,学生也乐于接受。方法如下: (1)画两条竖直线代表DNA分子,一条竖直线代表RNA分子,并分别在直线上标出代表DNA和RNA的四种碱基符号; (2)将题设条件中碱基比的分母均设为1,则分子值就于商(如 A+C/T+ G=0.5,设T+ G= 1,则 A+ C=0.5); (3)将相加的碱基符号用弯折线(>)连结,并投… 相似文献
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20.
全真案例演示教学法是一种旨在提高学生法律实务技能的参与型案例教学方法。它包括真实的案例、学生的模拟、教师的演示和课后的总结四种主要的教学元素,与案例教学法、亚案例教学法和个案全过程教学法等均存在一定的联系和区别,具有"案例性"、"真实性"、"互动性"、"实践性"、"综合性"和"合作性"等突出特点。这一教学方法的运用具有软件和硬件两方面的要求,在操作流程上包括课前准备和课堂实施两个相对固定的阶段,能通过多种路径来提升学生的实务技能并实现多种重要的教育价值。 相似文献