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职业教育的本质属性与发展模式选择 总被引:23,自引:0,他引:23
进入新世纪,职业教育确立了以服务为宗旨、以就业为导向的发展思路,提出了职业教育办学思想要实现三个转变:一是从计划培养向市场驱动转变;二是从政府直接管理向宏观引导转变;三是从专业学科为本位向职业岗位和就业为本位转变。其最终目的是要求职业教育建立一条有别于普通教育的发展模式。 相似文献
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李里 《启蒙(3-7岁)》2003,(5)
优太人家庭重视对孩子知识的教育,重视对孩子才能的培养。书本是甜的在每一个优太人家里,当孩子稍微懂事时,母亲就会翻开《圣经》,滴一点儿蜂蜜在上面,然后让孩子去吻《圣经》上面的蜂蜜,这仪式的用意不言而喻——书本是甜的。古时候,优太人的墓园里常常放有书小,据说在夜深人 相似文献
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有个幼儿园的小朋友,由于好奇心的驱使,把一个玩具拆散了;他想把它组装上,但最终没有成功。老师发现后批评了这个孩子,并告诉他两天内不再发给他玩具,以示惩罚。这个孩子由于没有玩具可玩,只好整天躲在墙角,有时还独 相似文献
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他就像一个从来不会长大的孩子,时间对他来说似乎静止不前,娃娃脸常使人想起当年在胡克斯维尔镇上打冰球的顽童。他就是托马斯·布罗林——一位听着北欧海盗故事长大的瑞典青年球员。 托马斯·布罗林于1969年11月29日生在瑞典的胡克斯维尔镇,他的父亲是个给人装配门窗的收入低微的小贩,童年的布罗林无忧无虑地生活在并不宽裕的普通家庭中,他喜欢在小镇的冰面上打冰球,打着打着,他的兴趣转移到了足球方面,似乎他的天赋只能 相似文献
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李里 《昆明师范高等专科学校学报》2005,27(3):64-66,72
新课程改革的形势下,对教师的要求越来越高,教师承受着来自各方面的压力,scl-90量表统计数据表明,昆明市中学教师心理健康水平不容乐观,郊县区教师心理健康水平值得注意。教师心理健康水平与教育改革形势、教学管理体制、愿望与现实的矛盾等有关。因此需要关怀教师的心理健康,帮助教师缓解心理压力,这是保证下一代健康成长的关键。 相似文献
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李里 《启蒙(3-7岁)》2003,(7)
在德国,80%以上的孩子对自己的父母印象颇好,特别是他们感激父母在人格、修养等方面对自己潜移默化的影响。孩子所欣赏的父母的共同特征可概括为勤奋、认真、按计划办事、言而有信并值得信赖。 相似文献
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