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111.
发挥高校综合优势积极推进产学合作 总被引:1,自引:0,他引:1
积极有效地推进产学合作,密切教育、科技与经济的联系,是世界发达国家发展本国经济,提高综合国力和市场竞争能力的一条成功的经验。因此,认真研究国外产学合作的有关政策和措施,结合我国实际,加强产学双方的紧密协作,无疑对搞活大中型企 相似文献
112.
关于数控实训教学中存在问题的分析 总被引:1,自引:0,他引:1
杨东 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(2):133-133,135
数控技术应用专业是实践性很强的专业,而实训教学是实现技能型人才培养的重要教学环节之一.为了能更好地培养出高素质的数控技能型人才,必须加强数控实训基地建设,完善数控实训教学环节,从而在数控技能型人才的培养方面收到成效. 相似文献
113.
为了促进新一轮小学教师继续教育的进一步开展,吉林省通化市于2006年6月21日正式启动远程非学历培训工作。我是通化市小学语文、数学教研员,负责全市小学语文、数学教师的网联培训工作。经过两年的实践,我感到效果还是十分显著的。我主要做到了以下“三抓”: 相似文献
114.
115.
116.
通过对优秀运动员职业生涯规划研究现状的分析与探讨,分析竞技高尔夫后备运动员职业生涯规划问题,从个人和社会两个角度分析了我国竞技高尔夫运动员职业生涯规划的重要性,从而达到促进运动员个人全面发展的目的。研究表明:职业生涯规划是竞技高尔夫事业发展的内在需要也是其根本保障,这一规划有利于竞技高尔夫运动员明确自身奋斗目标,也有利于他们更好地进行自我定位,也有利于其自我管理水平的提高。 相似文献
117.
我们对电子病历内涵和应有功能的认识是一个不断发展的过程,本文结合我院电子病历应用情况浅略谈一下对电子病历的认识,电子病历的功能特性和应用体会. 相似文献
118.
119.
120.
“短平快”原本是排球比赛的一种快攻战术。这里借用来表述农村成人教育的模式。此模式产生于农村成人教育的实践,同样,也适用于其他成人教育、继续教育。 “短平快”教育模式的“短”主要是指每一次学习的时间短;“快”是指对科技信息的捕捉快,对市场变化的反映快,把所学技术运用到生产实践,见效快;“平”是指要把握生产力发展水平与教育对象的接受水平,既不能落后于生产力发展水平,也不能脱离教育对象接受水平。在“短平快”模式中,“短”是基础和前提;“平”是途径和保证;“快”是核心和目的。 相似文献