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41.
"单元类结构"教学是以"类结构"的方式推进单元教学。从"单元类结构"教学理论之应然出发,分析教师在单元类结构教学实践中的现存问题,主要表现为缺乏整体的设计理念、教学过程内部存在割裂、缺乏适切的学情分析、缺乏方法内化过程、目标着眼于单篇文本等。为了弥合应然与实然之间的裂隙,让"单元类结构"教学发挥实效,教师应基于整体视野进行文本预设、形成系列化的学情分析、以教结构用结构融通教学过程、聚焦具象方法的生成、围绕育人价值设计教学目标。 相似文献
42.
通过实验法和统计分析法,对田径普修课进行了学导式与自练式相结合教学模式的实验研究.结果表明,这种教学方法不仅能够有效地提高学生田径技能和理论的学习效果,且能将学生的学习积极性、主动性、心理参与性融为一体,对培养和发展学生学会学习的个性具有积极意义.可以在体育专业术科教学中进行推广. 相似文献
43.
多年的英语教学工作让我深深地体会到:与学生建立良好的师生关系是完成教学任务、达成教学目标的重要条件。师生问只有建立平等和谐、以教师主导、学生为主体的新型师生关系,才能拉近学生与文本的距离、与教师的距离,才能带着学生走进文本,走进英语教学,才能全面提升学生的综合素质,提高教育教学效果。如果学生和任课教师有对抗情绪,那他们就会因厌恶这位教师而不爱他所教的课程, 相似文献
44.
杨丽萍 《思茅师范高等专科学校学报》2013,(1):105-108
从礼貌原则的角度分析了汉英礼貌用语在称呼语、社交应酬语、日常寒暄语、敬语与谦辞、赞誉语与谦逊语、致谢语与道歉语等方面的语用差异,从而帮助英语学习者更透彻地了解中西文化,更好地掌握英语语言,并在日趋复杂的交际环境中实现积极有效的跨文化交际。 相似文献
45.
《魔兽世界》资料片《燃烧的远征》发行在即,新的游戏不但对游戏环境进行了改进,对于人物装备、职业技能和商业技能等方面也有不少提升,提供给玩家更多新鲜感觉,帮助他们勇敢地应对外域的挑战。 相似文献
46.
48.
个性化教学强调以个别差异为出发点,以学习者兴趣与需要为中心,以每个学生能力与个性的最大发展为目标.近几十年来,个性化教学是教育革新最积极的领域之一,时代赋予每个老师改革的重任,在改革中探索,在探索中完善,而个性化教学也因其独特的魅力给学生充分挥洒个性以最大帮助,使学生勤于动手,乐于探究,不断发挥自身潜能,发展个性.…… 相似文献
49.
杨丽萍 《开封教育学院学报》2003,23(4):50-51
智能开发是一个倍受关注的焦点问题,其经验与教训俱存。思考智能开发的理论问题,把握科学的智能观、智能开发观,认识智能开发的研究问题及其开发原则,有助于智能开发的理论与实践的发展。 相似文献
50.
通过管理体制与运行机制的改革提高教学质量北京市崇文区中等职业学校杨丽萍1、在管理体制上应加强政府对成人教育的宏观调控。市场不是万能的,不能把所有的东西都交给市场,政府对成人教育的责任不能放弃。首先,各级政府有关部门应统一思想认识,坚持实事求是,一切从... 相似文献