专项理论课教学是运用发现方法的实验研究

根据发现法的基本概念，结合体育专项理论课教学实际，合理地进行问题设计。经过两轮教学实验，证明发现法是一种在专项理论教学中行之有效的教学方法，对提高教学质量具有积极的促进作用。     

英国教育与就业部1997-1998年度工作目标和措施

目标1:确保所有年龄达到16岁的年轻人都获得高标准的基本技能,并为终身学习、将来的工作和市民身份打下坚实的基础。措施:1997年11月通过的教育法(草案),争取在1998年7月得到女王的签署。通过于1997年7月发布的白皮书,制定一个明确的政府有关义务教育政策的长期框架,尤其是有关提高学生成绩水平的措施,并于1997年10月完成广泛的政策咨询活动。于1997年9月成立教育标准和效益司,     

走进历史感悟摄影

连续两次参加本地摄影比赛，全部“颗粒无收”。朋友张老师既是我的文友也是影友是一个新发烧的“驴友”，郁闷中我决定跟他一起到山区游玩散心。 初秋时节，正是水果丰收的时候，一年一度的赏果节进行得如火如荼。白云蓝天，果香满山，我的心情顿时舒畅了许多。在一个小镇上，我们无意中发现了两间“奇怪”的小屋：两间青砖瓦房，典型的民居模样，外墙上还留着土改时期的标语和宣传画，与周围雕梁画栋的仿古建筑极不协调。     

高等师范生物理实验能力研究

采用实验操作与问卷调查相结合的研究方法，对182名高等师范生的物理实验能力进行测量与研究，并根据研究结论进行了原因分析，提出了相应的建议。     

高校网球课实施分层教学的实验研究

针对高校网球课中人数多,学生网球水平存在较大差异的实际情况,运用分层教学可充分体现因材施教,区别对待的教学原则.对于发展学生学习兴趣,促进学生身体健康,培养终身体育思想起到了积极作用。教学实验表明,采用这种教学形式对提高教学质量,建立学习信心和学习兴趣,效果十分明显。     

信息技术在创新与和谐中发展

北京市西城区进步小学历经五校的合并,自2003年初成立之日起,在新的领导班子带领下,教师集体从相识到相知再到相融,牢固树立精品     

“中国古代文论的现代转换”学术研讨会评述

“中国古代文论的现代转换”学术研讨会评述杨军（陕西师范大学中文系，西安７１００６２；作者，女，４３岁，副教授）９０年代中期，文论界有三种力量交汇于同一期待中：一是中国古代文学理论。一个世纪以来，它被置于研究“对象”的客体地位，它渴望转客为主，进入当代...     

体育专业大学生应对方式的特点 及其与影响因素的关系

通过调查等方法对体育专业大学生的应对方式进行研究,旨在了解体育专业大学生应对方式的特点,为有关教师向大学生提供针对性的帮助提供依据。结果显示：体育专业大学生普遍采用退避的方式来处理应激事件。对体育专业大学生应对方式与社会支持、内外控等因素的相关关系研究表明：体育专业的大学生具有广泛的社会支持与较强的内控能力。同时,被判定为外控性或者有势力的他人左右的应激事件时,他们通常会寄希望于机遇,采用退避的方式来缓解应激强度。