日本、南朝鲜体育现状比较

亚洲体育较强的日本和南朝鲜同属资本主义工业国家,在体质人类学特征、文化习俗和膳食结构等方面差异不大。但作为世界经济大国的日本在国家的政治稳定程度、经济发展状况、科技水平、体育运动基础和体育人才资源方面都比南朝鲜占据较大优势,曾垄断1-8届亚运会霸主的     

竞技运动——社会价值的反映

竞技运动,作为映射着人类智慧之火的一种实践活动,已经在人类社会生活中构成了一种独特的文化现象。在作为文化内核的社会价值观念中也深深蕴含着这种文化现象的特质。本文依据文化学基本理论,探究了不同民族,不同时代的社会价值观念的差异,导致了对竞技运动内容、形式的不同的价值判断,从竞技运动与社会价值的关系中,寻求不同的社会价值取向与竞技运动之间所蕴含的特殊规律,籍以探讨竞技运动发展迥异的文化缘由。     

学力≠学历——致郅诚同志

近读郅诚同志《理解与愿望——答邵治中同志兼谈专业证书教育》一文(载《北京成人教育》1990年第8期),使我对专业证书教育有了一些理解,对文中所提的四点愿望有同感,惟文中所谓的“学历”,我认为在概念上与学力弄混了。     

对职业技术教育"路径预设"的讨论

教育路径意识成为一种教育平等机制,已经成为高校的核心问题.职业技术与教育路径危机意识,已经成为高校新的突破点.根据教育的预设理论,理性的审视危机制,以高效的初始制度变迁,推动职业技术教育创新前行.     

体育中考研究

通过对我国大部分省市有关体育中考的考试方法、内容进行收集整理并对比分析,发现考试方法、内容差异巨大;关于考试方法、内容尚无定论;当前亟需探索一套适合我国国情的体育中考考试方法、内容模式。提出了以身体素质、运动技能为考试内容结合学生自选的考试方法模式。     

游戏法在篮球教学中的应用

游戏教学法是指在游戏中学习技术、知识的一种教学方法。游戏教学法充分发挥了球类项目的特点，加强了技、战术运用以及能力培养方面的比重，学生在游戏中体会、学习技术，大大提高了学生的学习兴趣和教学效果。 　　游戏法的特点是在教学时，以从易到难的游戏主线安排内容，而不是传统教法中以单个技术为主线安排内容。在每个游戏中，安排学习基本技、战术，完全取消单个动作的枯燥练习，在游戏中启发和诱导学生主动钻研技术动作和战术配合，教师再因势利导和加以辅导，逐渐提高学生的篮球比赛水平。 　　具体方法步骤 　　1根据任务选用…     

谈程序设计及算法优化

章就如何学习计算机语言、处理语言中基本知识和程序设计方法、技法的关系，以及实例阐明如何进行算法的优化进行了论述。     

人类竞技运动的最高法则——“费厄泼赖”起源与发展探微

“费厄泼赖”是人类竞技运动的最高法则,也是人类在竞争、发展中的一种美好的愿望。随着人类历史进程的发展,每个历史时期都赋予不同的内涵。时至今日,“费厄泼赖”的实质、内涵应包括哪些?我们又应该怎样在奥林匹克竞技场上实现这一崇高的理想?本文作者杨国庆等对“费厄泼赖”及其在中国的发展过程作了独特的论述。     

发展中国家体育发展战略的若干问题的探讨

概要 近十年来,许多发展中国家己经认识到体育运动的重要性。随着先进西方国家与落后国家交往的增多,了解阻碍发展中国体育运动开展的原因显得更为迫切。本文试图通过文献资料及调查访问,在     

关于教与学的思考

随着教育改革的进一步深入和发展 ,学校体育工作的改革发展有了可喜的变化 ,素质教育的思想、理论进一步深入人心 ,特别是工作在第一线的大、中、小学体育教师素质的提高、思想的转变 ,为落实素质教育教育思想提供了保证。我们可以很容易在各类体育刊物上发现诸如创造能力、创新思维、主体性教学、自主学练、能力发展等词汇。这些词汇可谓是出现频率最高的 ,这主要是因为大家认识到了“应试教育”和传统的重教不重学的教学方法给学生带来的损害 ,力争矫正这些错误。但与此同时 ,在一些发现的文章中也出现了下列观点 :①在教学中力求做到动作…