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141.
一、正确把握课程考核方式改革的重点和难点,为确保课程考核方式改革的顺利进行,要把握住其重点和难点。重点在强化教学的过程管理,难点在实现真正意义上的考教分离。课程考核方式改革的核心是加大平时成绩的比重,要真正遵循成人函授教育的特点,落实“自学为主,面授为辅”的教学模式。 相似文献
142.
黄老学和早期资本主义思想在某种程度上有其同一性,都主张统治阶级要对社会经济发展采取放任的政策,在不失控的条件下,最大程度地发挥出个体和社会的潜力,从而达到民富国强的目的.当前中国处在改革开放的深化期,面临的问题将会更加复杂,我们可以借鉴古今中外的有益思想.文章讨论黄老学与早期资本主义思想之间的同一性. 相似文献
143.
144.
合作学习是一种以个体或群体之间相互合作为展开形式的学习方式,通过教学双方的互动合作,以小组学习为主要手段,使学生围绕共同目标协作学习活动的教学方法。 相似文献
145.
杨海波 《天津师范大学学报(社会科学版)》1990,(5)
唐代诗人李白及其作品,历来是古典文学研究者注视的中心之一,而对其思想的研究,更是一个热点。由于李白思想复杂、充满矛盾,多年来,不少专家学者费尽心血、独辟蹊径,从不同角度剖析李白思想的各个层面,力图揭示诗人真实的思想面貌。有的同志指出, 相似文献
146.
李白的《赠汪伦》是一首脍炙人口的赠别诗。前两句正面叙事,后两句即物起兴,变无形的情谊为生动的形象,空灵而有余味,自然而又情真。这首诗为学生想象的自由驰骋提供了依据。我们不妨指导学生把这首古诗改写成现代文,学生根据古诗的内容动用自己的生活体验,想象李白与汪伦依依惜别的场景,透过字里行间品味诗人的情感,学生写出的习作定会别有情趣。 相似文献
147.
148.
杨海波 《天津师范大学学报(社会科学版)》1987,(3)
伟大诗人李白,其千余首诗作世代为人们所推崇。然而,作为时代风云的记录者和评判者,他不可能仅仅埋头于创作,对风雷滚滚的诗坛无动于衷,他还肩负着廓清妖雾、净化诗坛的历史重任。正是在这个方面,李白的历史贡献也是不能低估的。大力主张改革齐梁以来雕藻浮华诗风的前驱是陈子昂,而以丰富的创作实践和文学理论彻底扫荡这种不正风气的战 相似文献
149.
杨海波 《世界职业技术教育》2006,(3):7-10
本文阐述了英国高等职业教育的现状及特点,并从制度、管理体制、投资、教学模式、资格认证五个方面与我国的高等职业教育相比较,提出了对我国高等职业教育的借鉴和建议。 相似文献
150.
抓好函授教育为银行培养人才中国工商银行孝感市分行杨海波人才,是专业银行向商业银行转变成功的关键。抓好函授教育,鼓励职工在岗成才,是一个有效方法。对于职教部门来说,必须妥善解决互学矛盾,学习经费,教学场所等实际问题,才能调动干部职工自学深造的积极性。孝... 相似文献