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61.
杨海波 《中国职业技术教育》1996,(12)
学习贯彻《职业教育法》促进职教事业大力发展全国人大教科文卫委员会副主任委员杨海波《中国职业技术教育》’96.12·学习职教法笔谈·经过各方面多年的努力,《中华人民共和国职业教育法》已经由全国人大常委会审议通过,并于今年9月1日起开始实施。这部法律科学... 相似文献
62.
杨海波 《楚雄师范学院学报》2013,(11):88-92
云南"直过民族"是在我国特定历史条件下形成的产物,有其特殊性。虽然经过50多年的发展,各方面取得了较大进步,但其教育事业发展仍然落后。《扶持人口较少民族发展规划》实施后,"直过民族"中受到扶持的民族与未受到扶持的民族在受教育程度、文盲率以及人口文化构成方面发生了根本的变化。为了促进教育公平,笔者建议把全部"直过民族"都纳入规划,并积极制定出台《少数民族教育法》和恢复"直过政策",保障其平等接受教育的权利。 相似文献
63.
64.
农村最低生活保障制度是为了保障农村贫困人口的基本生活权益而建立的一种新型的社会救助制度.我国是一个农业大国,建立专门解决农村弱势群体生活困难的低保制度,有着极其重要的意义.楚雄州农村最低生活保障制度实施已经有两年多了,在实践过程中存在着不少问题,而这些问题都是在建立农村最低生活保障制度过程中不可避免的,在此我们提出了相关的对策和建议. 相似文献
65.
杨海波 《宁波大学学报(教育科学版)》2017,(4):1-005
内隐序列学习中究竟习得了什么知识,一直是本领域的争论核心。以任务分离范式为实验逻辑,而提出的内隐学习系统和外显学习系统的观点曾经占据主导地位。然而随着研究的深入,该实验逻辑遭遇到操作定义的科学性问题和测验的纯净性问题,于是加工分离范式逐渐进入研究者的视野,单一学习系统似乎又出现回归,并可能促进内隐序列学习的生理机制的探讨。 相似文献
66.
文章分析了煤矿瓦斯爆炸的原因,并着重介绍了防治瓦斯爆炸的综合性措施,以及本矿在防治瓦斯爆炸方面采取的措施. 相似文献
67.
论数学教学与数学史的结合 总被引:1,自引:0,他引:1
在数学教学中,有计划有步骤地介绍数学的发展史可以创设和谐教学气氛,激发学生求知欲望,培养探索问题的热情,提高承受挫折和克服挫折的能力。同时渗入爱国情操的教育。现仅就自己的教学体会谈谈如何在教学中穿插数学史,提高数学质量的一些做法。 1 数学教学应穿插中国数学史 初中阶段是中学打基础的阶段,由小学进入初中,数学学习无论是内容还是思想方法都发生了质的变化。学生感到数学课进度快,密度大,要求高。此时教学应注意提高学生的学习兴趣,充分调动学生学习的主动性和积极性。初中生喜欢听有情节,有兴趣的故事,在教学中要善于穿插史料以激发学生浓厚的学习兴趣。比如, 相似文献
68.
校对工作是学报出版过程中不可缺少的一环,它与组稿、编辑加工、印刷、发行等组成一个有机的整体。本文认真分析了体育院校学报校对工作中出现的问题,并对校对工作的操作程序、操作方法以及校对人员应具备的素质提出了设想。 相似文献
69.
70.
非智力因素在教学管理中的作用和培养铁力市桃山中心小学杨海波教育心理学把影响学习潜力发挥的因素分为两大类:一类是智力因素,另一类是非智力因素。智力因素主要包括:观察力、理解力、分析力、记忆力、想象力、思维能力;非智力因素主要包括:动机、兴趣、情感、意志... 相似文献