省略阳光的结果

一家贸易公司高薪招聘业务员。在众多的应聘者中,一位年轻人条件最好,毕业于名牌大学,又有在市外贸公司3年的工作经验,所以他非常自信。     

列强夺澳门

在鸦片战争前,澳门一度成为中国南部除广州以外最重要的对外贸易港口之一.     

祸水东渐

你可知"妈港"不是我的真名姓? 我离开你的襁褓太久了,母亲! 但是他们掳去的是我的肉体, 你依然保管着我内心的灵魂. 三百年来梦寐不忘的生母啊! 请叫儿的乳名,叫我一声"澳门"! 母亲!我要回来,母亲! 这是1926年闻一多先生写的充满爱国情怀的<七子之歌>诗之一.诗中的"妈港"是西方人称澳门为Macao的音译.澳门是最早被西方帝国主义强占的中国领土.经历了400多年的葡萄牙殖民统治.1999年12月20日.澳门将回到祖国母亲的怀抱.     

中葡划界

<中葡条约>签订以后,贪得无厌的葡萄牙人一直没有停止扩张领土的活动. 在北面,葡萄牙人向关闸以北的地区扩张,于1890年在关闸北面设置路灯,还不许中国人在北山岭炮台及汛房地方驻军.     

群雄角逐NBA

春秋战国 群雄角逐 204天的冻结把NBA每队82场的常规赛浓缩成90天内的50场恶战,反常的赛季加上反常的赛程增加了预测总冠军归属的难度。因为每场比赛都比往年更能决定球队的生死,每一个主力的伤病都会影响到球队的命运,因此总冠军球队的诞生与其说靠实力,不如说靠运气。然而正是这战火纷飞的局面反倒使今年的赛季更富有刺激性和戏剧性,失去了一个乔丹却让各路精英揭竿而起;少了一匹公牛却让群雄驰骋疆场。     

加强小学生的语言训练之我见

加强小学生的语言训练之我见□林文将语文课上成语言文字训练课,是由语文学科的基本性质决定的。语言文字训练即听说读写的训练,通过训练达到理解语言、积累语言、运用语言的能力。能听会说,听说结合。听作为语言学习的一种技能,它主要不是指生理上的听力,而是指在听...     

分进合击的“通信原理”教学改革探索

现有“通信原理”课程教学基于分而治之的思想,侧重于通信系统模块化的分解剖析,忽视了不同模块之间的联系及通信系统整体的工作机制。为此,在课程内容梳理重构的基础上,以信息在各通信模块中对应的表现形式和传输方式为线索,在数学原理、物理形式和实体功能等不同层面上,明确模块间的接口和联系,建构分与合的有机融合的知识体系,实现分进合击的教学效果。同时,在教学全流程中融入通信系统工程案例和研究热点,强化对知识原理的系统性和整体性认知。     

纪念改革开放30周年 展示企业风采——中国文联组织千名文艺工作者赴全国各地采风

在纪念毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》发表66周年之际,由中国文联主办的“放眼企业看巨变——纪念改革开放30周年千名文艺212作者专题采风活动”启动仪式,于5月22日在京举行。中国文联党组书记、副主席、书记处书记胡振民,中国文联党组副书记、副主席、书记处书记覃志刚,     

递增负荷运动期间训练状态与血清去甲肾上腺素的相关性研究*

目的:通过观察递增负荷跑台运动期间实验对象训练状态和神经递质的变化,并探讨两者间的关系,为科学训练监控提供方法和理论.方法:15名广州体育学院健康男生为实验对象,以 60%VO2max、70%VO2max、80%VO2max、90%VO2max共四个强度进行递增负荷跑步运动,5d/w,1h/d,持续4w,分别在实验前、每周末晨对实验对象进行训练状态问卷调查,采集空腹静脉血测试去甲肾上腺素浓度.结果:1)随着运动负荷的增加,情绪应激呈上升趋势,在第4周虽略有下降,但第2、3、4周仍显示显著性差异(P<0.05);感觉良好在第1周末上升,自我感觉表现良好,第2周后呈递减趋势,第4周非常显著性降低(P<0.01);疲劳状态呈上升趋势,第4周具有非常显著性差异(P<0.01).自我效能变化不大,前两周略上升,后两周略下降;自我调节能力除第一周较好外,其他三周的自我调节能力降低;体能恢复能力在第1、2、3周虽有提高,但呈递减趋势,第4周下降到低于运动前水平;心理耗竭在第1周略有下降,第2、3、4周呈上升趋势,第2周与第1周相比具有显著性差异(P<0.05);心理疲劳越发明显,第4周显著提高(P<0.05).2)随着运动负荷的增加,前两周血清去甲肾上腺素浓度呈下降趋势,后两周呈上升趋势,并在第4周运动后血清去甲肾上腺素浓度显示显著性上升(P<0.05),但各强度之间去甲肾上腺素浓度不存在显著性差异(P>0.05).3)疲劳状态、自我调节、体能恢复均与去甲肾上腺素浓度存在负相关(r=-0.30、r=-0.30、r=-0.29,P<0.05),自我效能与去甲肾上腺素浓度存在负相关(r=-0.39,P<0.01).结论:疲劳、自我调节、体能恢复、自我效能与血清去甲肾上腺素浓度存在负相关,提示可借助量表相关因素监控运动员大负荷运动期间的训练状态.